大多數學校在期中考試的時候沒有復習前面的知識，一般學校都會按照正常進度學習新的知

　　識，期末的時候用三周的時間來進行復習，甚至是有一些進度較快的學校在期末的時候會學習初一下的新知識，沒有進行期末復習，所以在第一次接觸這樣的初中新模式的時候，孩子們一定要注意時間分配問題。

　　在期末復習的三到四周內，我們要合理分配各科目的復習時間以及數學的復習計劃。就數學而言，我們把考前復習分為三個階段。

　　第一階段，首先我們要找出七上三次考試的試卷（期中和兩次月考），找出其中的難點和易錯點，比如說，按照代數式化簡求值，找規律，動點問題，絕對值等知識點把錯題進行的分類，按照自己的對知識的掌握程度，熟悉錯題以及適當增加該類題目的練習。

　　第二階段，考前狀態的預熱。考試好比上戰場，在考試前的前兩周，我們要進行一個預熱學習，平時能做對的題目考試的時候不一定能做對。

　　第三階段，在考前的三天，我們要進行心態調整，這一階段放在最后三天就可以了，在前面的兩階段家長不要給孩子太大的壓力，沒必要每天強調對孩子的期望或者反復說一些鼓勵的話語，只需要讓孩子有條不紊地復習就可以了。

　　一般在期末的時候，學校會發一些期末復習的試卷，由于期末考試的試卷是學校自己出的，所以孩子可以珍惜這個機會來進行我們復習的第二階段----考前預熱了。孩子可以利用周末的時間來用兩個小時進行自我檢測一下，把試卷當成期末考試來做，看一下自己的復習狀況。另外，還有一些專題練習試卷，孩子可以根據自己的薄弱點來進行選擇性練習，做好預熱復習。這些練習的強度可以稍稍大一點，保持110%的強度是為了讓孩子的大腦保持一種稍微的疲勞感，保持一種預熱的狀態，比如說有的孩子在面對期末試卷的時候，感覺自己都會做，但是一動手就感覺手生，手生的原因來自于考前的預熱不足。切忌考前放松，如果考前松懈，那么孩子在前一段時間的學習效果就變得很差，考試的時候做題就會變得模棱兩可。對于住校的學生，如果學校有安排很多專項練習，那就讓孩子每天辛苦一點，一定要完成學校布置的練習，學校考試的重點肯定會在這里面。如果沒有，那么家長就要注意了，一定要主動去為孩子找一些練習，保持考前的一個預熱狀態。

　　那么，面對即將到來的期末考試，它和期中考試到底有什么區別呢?期中考試其實是孩子在初中的一個成人禮，慢慢接觸到初中的考試模式，而期末考試則就有一個滾雪球似的特點，內容量大大增加，因此需要孩子把期中之前的復習資料都翻出來，再結合后面的知識一起復習。隨著內容量的增大，孩子在復習的時候可能會出現一些混亂，隱刺就需要我們的家長好好分配孩子的復習時間以及定制相應的計劃。孩子如果不知道怎么復習，那就可以來找我們的輔導老師，把自己的復習資料拍照發給老師，老師會在最后復習的時候指出其中的重難點進行這對復習。

　　另外，期中考試的重難點期末考試的時候必然會再次出現，因此就需要孩子遵循一個從舊到新的過程來進行復習。所以期中之前的失分點一定要盡快解決，然后逐步解決之后出現的問題。期末考試的題型是肯定會變的更加綜合，期中的題目可能會涉及到2個主要知識點，期末就有可能涉及到4個知識點，所以孩子平時也要加強這一部分的練習。在這里，我們要把握一個學習體系：概念----計算----技巧，一步一步，夯實基礎之后才能逐步提高。

　　在這里給家長和孩子提一些建議：

　　重視錯題，海邊對孩子每一次的練習錯誤都有記錄，孩子可以根據這些錯題來進行漏點的復習，弄懂前段時間的學得不好的知識點。

　　把期末考試當成新一輪的期中考試，以前取得的成績已經成為過去式，期中考的好不代表期末能考的好，因此需要放空心態，總結前面的學習過程，把好的習慣堅持下去。不要急不要燥，因為你比第一名差不了多少。僅僅從初一剛開始的一個期中考試是看不出孩子的實際學習情況的，它拉不開任何差距。在這里，我們已經要總結其中考場得失經驗，解決自己前段時間出現的學習問題，同時，孩子可以來海邊找輔導老師要相應的錯題本，一步步排查前段時間的弱點漏點。當然，期中考試的實力也就說明了自己在基礎方面和第一名還有一定差距，因此一定要重視概念原理、計算能力和核心方法的漏洞，重視格式規范，比別人更加努力一點。

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