《古代詩歌四首》教案

　　《觀滄�！�

　　教學目標

　�。�、積累詩詞中的字詞，特別是現(xiàn)在很少出現(xiàn)的文言詞。如“澹澹”，“竦峙”，“星漢”，能背誦默寫這首詩。

　�。�、能用自己的語言說出詩歌的意思，能理解詩歌的思想感情。

　�。�、學習寄情于景的寫法，激發(fā)為理想奮斗的豪情壯志。

　　教學準備：

　　多媒體課件，配樂朗誦的音樂。

　　教學過程：

　　一、導語：

　　同學們，你們見過大海嗎我們先閉上眼想象一會兒，然后用一個詞歸納你心中“海”的印象。（學生說）引導：海是神秘的，時而波濤洶涌，時而恬靜溫順，每一個看海的人感受不一樣，但有一點是相同的，就是會用同一個詞形容海：壯闊。是啊，與海相比，人真是太渺小了。今天，我們將學習一首觀海抒情的著名詩篇──《觀滄�！�，細讀這首詩，去感受詩人心靈的震顫，詩人情感與自然的融合，會使我們的心靈得到凈化。

　　二、初讀感悟

　　１、聽課件錄音范讀。注意字音。

　�。�、請學生相互提醒應注意的生字生詞。

　�。ò岛�了找，說，練的過程，這一步不必老師提醒，字數(shù)很少，學生相互提醒，記憶更深）

　�。场�學生自由朗誦一遍，注意看課下的注釋。

　�。�、抽學生配樂朗誦（課件展示畫面）。（二至三人，抽學生點評。）

　　５、學生小組內(nèi)講述初步理解的內(nèi)容，并相互評價。（還可相互提問考查字詞或是詩句意思）

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