一、考試范圍和內(nèi)容

　　本屆學(xué)生所使用的義務(wù)教育思想品德下列教科書(shū)內(nèi)容：

　　(一)九年級(jí)思想品德(全一冊(cè))

　　1.第一單元《歷史啟示錄》(第二課、第三課)

　　(1)了解中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)中的核心地位，懂得“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)”的道理，了解民族精神的基本內(nèi)涵。

　　(2)正確認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就以及與發(fā)達(dá)國(guó)家存在的差距，學(xué)會(huì)全面看待問(wèn)題，樹(shù)立憂(yōu)患意識(shí)。

　　(3)懂得沒(méi)有祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)，也就沒(méi)有個(gè)人的前途和幸福(即國(guó)家與個(gè)人的關(guān)系)。

　　(4)懂得個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感、民族自豪感，懂得報(bào)效祖國(guó)是每個(gè)中華兒女應(yīng)盡的責(zé)任，知道如何培養(yǎng)自己的使命感、責(zé)任感，以及如何將報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想轉(zhuǎn)化為立志成才的自覺(jué)行動(dòng)。

　　2.第二單元《財(cái)富論壇》(第四課、第五課、第六課)

　　(1)了解我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就。

　　(2)了解三步走戰(zhàn)略。了解“小康”內(nèi)涵的歷史演變、小康的標(biāo)準(zhǔn)、不同階段的小康特征，認(rèn)識(shí)我國(guó)建成小康社會(huì)的重大意義，了解全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。知道促進(jìn)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的一項(xiàng)重要要求。知道我國(guó)倡導(dǎo)的富民政策。

　　(3)知道創(chuàng)造財(cái)富的途徑，理解勤勞、智慧與開(kāi)拓、科技是創(chuàng)造財(cái)富的重要源泉。

　　(4)養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜成果的良好習(xí)慣;培養(yǎng)現(xiàn)代人必需的開(kāi)拓進(jìn)取精神和崇尚科學(xué)的精神。

　　(5)理解讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流的意義及其實(shí)現(xiàn)的條件;正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度。

　　(6)知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、文明消費(fèi)的良好行為習(xí)慣。

　　(7)樹(shù)立正確的財(cái)富觀，認(rèn)識(shí)到在財(cái)富中蘊(yùn)藏著法與德的交織力量。

　　(8)學(xué)會(huì)如何處理財(cái)富問(wèn)題的矛盾和沖突。

　　3.第三單元《同在陽(yáng)光下》(第八課、第九課)

　　(1)認(rèn)識(shí)到人人具有天賦的平等權(quán)利，知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。

　　(2)理解平等的真諦，了解我國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)平等做出的努力。

　　(3)知道平等要受到一定社會(huì)條件的制約，正確看待改革發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的社會(huì)弱勢(shì)群體，正確認(rèn)識(shí)公平與效率的關(guān)系。

　　(4)知道關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體是政府的職責(zé)，也是全社會(huì)的責(zé)任。

　　(5)了解我國(guó)政府和民間組織為幫助、扶持弱勢(shì)群體，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正而做出的努力。

　　(6)理解弱勢(shì)群體的生活處境，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。從自身做起，積極關(guān)心和幫助弱勢(shì)群體。

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