初一的下學期已經開課一個月了，孩子們距離傳說中的兩極分化的階段也是越來越近。如果爸爸媽媽們了解孩子和周圍同學的學習情況，不難發(fā)現，之前學習差成績差不多的孩子，現在無論是學習狀態(tài)還是學習成績都開始出現了比較大的不同，而這正好是兩極分化到來的開端。

　　初一下學期，是孩子們學習習慣養(yǎng)成和定型的重要時期，而這個時期恰好也是孩子們最為不穩(wěn)定的一個時期。很多現在看起來不錯的孩子，卻恰恰是兩極分化中最容易下滑的人群。

　　一、天資聰穎，舉一反三。如能堅持，必成大器!

　　我的尖子班上，有一個姓何的小男孩，學校是十三分。這個孩子聰明，有天賦，盡管并不是頂尖天才的那種，但是對于課內要求的知識一點就透，甚至可以自學。每次上課雖然不活躍，但是做題非常認真。

　　我的評價：帶了這么多屆孩子，這種孩子是最讓人省心的。我能肯定的是，他只要能夠在初二繼續(xù)保持現在的程度，保持良好的態(tài)度和習慣，今后中考時西城區(qū)排名前5的重點非常有希望!但是我仍然會擔心，他的這種狀態(tài)能夠持續(xù)多久。曾經狠一些老師聊天，很多初一上學期非常優(yōu)秀的孩子，因為在之后受到各種各樣外界因素的影響，慢慢的不再像初一那么有拼勁，那么端正態(tài)度，于是開始出現各種各樣的問題，考試頻繁出小錯，難題開始覺得有壓力。盡管這種孩子下滑的可能性相對較小，但是爸爸媽媽們還是要時刻注意!

　　二、態(tài)度端正，勤奮刻苦。若得良法，一飛沖天!

　　尖子班上另一個孩子，是一個姓邢的小姑娘，實驗中學。語文英語棒的頂呱呱，數學中規(guī)中矩，并沒有太出彩。在班里的幾次考試中水平屬于中上等。但是這個孩子確實我在班里表揚最多的孩子。因為她的態(tài)度!我?guī)缀鯖]有看到過那個初一的孩子能有如此認真的態(tài)度——所有的作業(yè)題出錯之后，原題抄上，再算一遍答案拿過來給我判。

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