大家好，從今天開始，我會給大家寫一些小文章，告訴孩子如何寫出一篇高分作文，甚至是滿分作文。與此同時，我也會拿出一些滿分作文來給大家深入分析，為什么別人家的孩子就能寫出滿分文章，咱們家的孩子有哪些點沒有關注到。希望能通過這兩方面，幫助到孩子們。

　　下面我就從一篇作文的寫作邏輯開始一點點介紹如何寫出一篇好作文。

　　1、記敘文的整體邏輯

　　為什么要叫記敘文呢？因為這個體裁的作文主要是要記敘一件事情，所以說寫記敘文最重要的是寫一件事情。那么寫事是為了干什么呢？事件發生的載體是人，是人在做事情，所以說寫事是為了寫人。那么寫人是為了做什么呢？我們說這個人做了什么，怎么做的，在字里行間我們要表達的是對他的情感，所以說寫人是為了寫情感。

　　那么孩子在初中階段，基本上跑不出三個感情：?親情、友情和師生情。所以我們要針對這三種感情有一個小套路，在文章最后的升華部分要形成一個自己的觀念，來提升孩子作文的立意，也就是說在文章的結尾部分，要有總結、反思、收獲或者懂得的道理之類的。

　　以上就寫記敘文的邏輯，簡單點來說，寫記敘文是為了寫事，寫事是為了寫人，寫人是為了寫情感，在文章最后要有總結、反思、收獲和懂得的道理。

　　2、審題

　　審題立意很關鍵，有的時候老師總是反映說孩子的作文跑題了，但是基本不深入解釋為何跑題，以后怎么不跑題。今天我給大家帶來的審題點叫做“反其道而行之”，孩子能做到的話一定會貼合提議不跑題，而且還能提高作文的立意分數。

　　比如作文的題目叫做《聲音》。

　　我班級里面的孩子都有的會寫媽媽做飯的聲音，早上起來叮叮當當，這個孩子寫的是母愛。有的孩子會寫打籃球的聲音，寫他堅持做運動，寫的是堅持。我在給我孩子講作文的時候說到要寫無聲。這里就是一個“反其道而行之”的一個做法。我和孩子說這世界上最大的聲音都是沒有聲音的，有一個成語叫做“大音希聲”，出自《道德經》，比如地震，發出的是次聲波，這么劇烈的活動發出的預兆卻沒有聲音，造成的結果是丘巒崩摧，訇然中開。再比如蝴蝶煽動的翅膀，是沒有聲音的，蝴蝶效應大家都知道，一次蝴蝶振動翅膀這樣小小的舉動，卻能在美國造成一場龍卷風這樣的影響。也就是說，在寫作文的時候，我們可以通過寫與題目原意相反的事例，來證明自己的觀點：第一可以吸引老師的眼球，和別人打差異化，還能貼合題意。第二可以提升自己的立意，從而獲取高分。?

　　3、記敘文的行文

　　作文開頭的寫作目的有二：第一個叫做點題，第二個叫做引出下文。

　　點題其實很簡單，就是題目上有什么關鍵字，你解釋一下，大概闡述一下你下面要寫啥，把文章的中心說出來，這就是點題。簡單點說，就是說針對這個標題你要表達一個什么含義，但是要注意，這段話一定要精彩，點題很關鍵，開頭一定要有，否則老師都不知道你這篇文章要說啥，很費解。就拿我舉例子，我批改作文的時候都蒙了，看到文章后來的部分才了然，寫作文給我的感受不好我一定是不會給高分的。中考的時候可以想象，老師們判卷子很快的，沒時間給你家孩子看，開頭都不知道你寫啥，那分數能高嘛？

　　第二點就是引出下文，我給孩子們推薦兩種方式：第一個是倒敘，第二個是設置懸念。

　　第一個很容易理解，我是一個老師，我判了很多作文，我看順敘的作文實在是看吐了。一般的孩子都是這么寫，偶爾來一個倒敘的寫法，我眼前一亮。我當然對這個孩子有好印象，那他的分數就上來了，這其實就叫做引起了讀者的閱讀興趣，也就是閱卷老師的閱讀興趣。

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