總之，時(shí)間運(yùn)籌是宏觀方面起調(diào)控作用的，與其它復(fù)習(xí)方法互相聯(lián)系，有時(shí)又是不可分的，應(yīng)從宏觀角度正確把握。

　�。�2）分散復(fù)習(xí)法。分散，指時(shí)間分散、內(nèi)容分散、地點(diǎn)分散。任何事物都離不開時(shí)間和空間。分散的復(fù)習(xí)時(shí)間就像儲(chǔ)蓄一樣，可以用零散的時(shí)間把化整為零的內(nèi)容積蓄起來(lái)。“日積月累”會(huì)變成“富翁”。

　　分散復(fù)習(xí)法特別適用于知識(shí)聯(lián)系不太緊密的內(nèi)容。分散復(fù)習(xí)法要注意克服遺忘帶來(lái)的影響。由于時(shí)間分散，又受到各種環(huán)境的干擾，印象并不深刻，容易遺忘，必須不斷重溫，以便鞏固記憶。分散復(fù)習(xí)法不是盲目地?fù)寱r(shí)間學(xué)，而是有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地學(xué)。這樣才能奏效。因此分散復(fù)習(xí)法最好能和整體布局法、時(shí)間運(yùn)籌法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。

　�。�3）集中復(fù)習(xí)法。集中復(fù)習(xí)法指集中較長(zhǎng)一段時(shí)間專門從事復(fù)習(xí)。像期末復(fù)習(xí)、考試復(fù)習(xí)、自學(xué)復(fù)習(xí)等等。這種集中復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是內(nèi)容多、時(shí)間集中、外界干擾少。如果自我安排得當(dāng)，很容易安下心來(lái)，搞好復(fù)習(xí)。那么怎樣掌握集中復(fù)習(xí)的方法呢？就是充分地利用時(shí)間進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)，把各門知識(shí)的要點(diǎn)綜合起來(lái)，進(jìn)行比較，找出異同，把知識(shí)連貫起來(lái)，理解知識(shí)的發(fā)展脈絡(luò)梗概，以便產(chǎn)生飛躍。由于時(shí)間集中，緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)，把平時(shí)學(xué)過的知識(shí)加以整理排列，重新認(rèn)識(shí)它們的聯(lián)系，找出重點(diǎn)，加深印象，對(duì)應(yīng)試取得好成績(jī)并形成永久性記憶幫助極大。集中復(fù)習(xí)應(yīng)注意和時(shí)間運(yùn)籌法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。

　　（4）整體布局法。我們寫文章，題目出來(lái)以后，首先要進(jìn)行整體構(gòu)思，即所謂“謀篇”。列出提綱，錘煉主題，整理材料，籌劃段落，然后形成文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)式，再正式動(dòng)筆“開篇”。整體布局法的復(fù)習(xí)也是這樣。從內(nèi)容上講，先復(fù)習(xí)什么，后復(fù)習(xí)什么，每科內(nèi)容所占比重多少，排列好復(fù)習(xí)的順序，整體布局。這樣全盤考慮復(fù)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容的比重，既能突出重點(diǎn)又能照顧全面，有利于保證復(fù)習(xí)任務(wù)的順利完成。

　�。�5）先易后難法。顧名思義，就是先復(fù)習(xí)容易的，打開突破口，逐步接觸難懂的或難記的，循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)方法。從心理學(xué)角度上看，人的承受能力是有限的。就精神力量而言，要完成復(fù)習(xí)任務(wù)必須調(diào)動(dòng)積極因素，常言道：勝利的喜悅鼓舞人，失敗的痛苦壓抑人。一個(gè)人在事業(yè)上的成功，特別是第一次的成功，在精神上的激勵(lì)作用特別大。根據(jù)這個(gè)道理，先安排簡(jiǎn)單內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以逐步掃除畏難情緒，避免復(fù)習(xí)中的自我干擾，減少精神壓力，容易取得圓滿成功。按記憶的難度安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，對(duì)應(yīng)試很適用，不易忘記的先復(fù)習(xí)，難記的后復(fù)習(xí)，易忘的安排在考前復(fù)習(xí)，會(huì)收到很好的效果。先易后難的道理還在于：破易是攻難的臺(tái)階和武器，好比登山，先登緩坡地帶，最后再登陡峭的山峰，對(duì)人的精神鼓舞極大，容易成功。難與易是相對(duì)的，每門知識(shí)的前后構(gòu)成都遵循先易后難的規(guī)律，先攻破易，應(yīng)把易做為進(jìn)攻難的階梯和突破口。但要注意：一不要割斷知識(shí)的連續(xù)性；二要緊緊巴握住從“易”到難的過渡關(guān)。

　�。�6）提綱圖解法。把知識(shí)用綱目的形式加以概括和提煉，化繁為簡(jiǎn)，化多為少，便于掌握和記憶，即提綱圖解法。采取提綱圖解法概括復(fù)習(xí)知識(shí)，可以防止局部遺忘。圖解法的特點(diǎn)是直觀、簡(jiǎn)單、易記。但要注意的是：①必須對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、加工、理解后才能提煉出綱目或圖形來(lái)。②要層次清楚，要準(zhǔn)確無(wú)誤。圖解法不能包羅萬(wàn)象，它在考慮各方面因素和條件時(shí)不能全部照顧到，只能是知識(shí)的骨架，血肉的充填還要伴之以其它方法的復(fù)習(xí)。

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