學生活動一：辨析病句病因。(5分鐘)

　　先告訴學生病句的常見類型，給出典型的病例(每類3-5句，共25個例子)，指導學生通過小組活動，先辨析后歸納出各類病句的病因。(每一類型交由一個小組去分析研究，活動最后環節由小組派代表上臺來交流研究成果，其他小組可質疑或提出不同看法。)

　　病句的常見類型。

　　(1)成分殘缺(2)搭配不當(3)語序不當(4)指代不明

　　(5)否定不明(6)詞語誤用(7)不合邏輯(8)重復堆砌

　　(9)一面與兩面不對應(10)并列不當

　　應該指出：病句的病因并不是單一的，分類的界限也不是非常分明，以上的分類主要是為了便于學習，利于掌握。

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