【題目演練】

　　追夢(mèng)路上

　　雷慧怡

　　我矢志不渝地踏著這條追夢(mèng)路，將滿腔熱血化為一股力量，支撐著自己，每一步都如百米沖刺，我知道這條路并不短暫，但我知道，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，直到觸及那個(gè)美麗而清晰的夢(mèng)。

　　——題記

　　我有個(gè)美麗的夢(mèng)想，那就是成為一個(gè)素描畫手，畫得一手好畫。當(dāng)我還是個(gè)稚嫩孩童時(shí)，當(dāng)我第一次看見(jiàn)那一張張完美的畫作時(shí)，“怦然心動(dòng)”這個(gè)詞已無(wú)法形容我當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情。于是，我執(zhí)拗地拿起一支鉛筆，開(kāi)始追求自己的夢(mèng)。

　　時(shí)光將我的經(jīng)驗(yàn)慢慢積累，我懷著滿腔熱血在追夢(mèng)路上奮力前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)地探求那個(gè)遠(yuǎn)在云巔的夢(mèng)想。

　　時(shí)間一長(zhǎng)，我不斷地審視著自己的畫作，迫切地想要知道自己的水平高低，我冥思苦想，發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有顯著進(jìn)步。我困惑了，到底怎樣才能快一點(diǎn)進(jìn)步呢？我焦急而又茫然，信心也隨之消減。

　　我急躁地在紙上劃來(lái)劃去，又不斷擦去，畫面變得有些凌亂。我?guī)缀蹩煜�磨掉耐心了，恨不得將畫板與筆一扔走人。

　　這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，她看了一眼我那糟糕的畫作，兩眼含笑地對(duì)我說(shuō)：“怎么，畫不下去了？”我耷拉著腦袋說(shuō)不出來(lái)話來(lái)。

　　她拿過(guò)我的畫，如拈花般輕輕地拿著一支鉛筆，慢慢地修改，我認(rèn)真地看著一個(gè)奇跡的發(fā)生：原本凌亂的畫在她手上變得完整、清晰，光與影的交匯在紙上曼妙地展現(xiàn)出來(lái)。

　　我心中默默感慨：老師就是不一樣，“妙筆生花”原來(lái)就是這樣的情景。老師似乎懂得了我的心思，便跟我說(shuō)：“畫畫要心如止水。迫切地想要畫好一幅畫是幾乎不可能的。要堅(jiān)持下去，這就像一場(chǎng)馬拉松。”我聽(tīng)了之后，如醍醐灌頂，一時(shí)間發(fā)覺(jué)自己太不知進(jìn)退，一味埋頭向前如老牛拉車，卻不知路已不在腳下。

　　老師又含著笑對(duì)我說(shuō)：“從前我學(xué)畫的時(shí)候，也這樣彷徨過(guò)，但時(shí)間一長(zhǎng)就領(lǐng)悟到這道理了。畫畫要持久，不是三分鐘熱度。”我站在一旁，注視著老師的眼睛。她黑色的眼眸在陽(yáng)光下更加清澈明亮。眼中那一抹溫暖的笑意更是深入人心。我認(rèn)真地思考著這些話，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己太焦躁了，靜不下心來(lái)，自然畫不出好畫。

　　仿佛太陽(yáng)撥開(kāi)云霧透射入我的心間，心像鳥(niǎo)兒般自由飛翔。原來(lái)，這是一場(chǎng)馬拉松。我要繼續(xù)前進(jìn)，堅(jiān)持下去。

　　腦海里突然出現(xiàn)屈原的詩(shī)句：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我笑了，對(duì)老師說(shuō)：“我知道了。”

　　追夢(mèng)路上，我想，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。

　　【教師評(píng)點(diǎn)】

　　這是取材于生活小事的文章。本文的亮點(diǎn)主要體現(xiàn)在三方面：一是夢(mèng)想很實(shí)在，追夢(mèng)的過(guò)程平實(shí)而有致。從喜歡畫畫，到急于求成毫無(wú)進(jìn)步，到老師的勸慰讓我重燃信心。行文井然有序。二是描寫細(xì)致。文章對(duì)于人物的心理和動(dòng)作描寫十分細(xì)膩到位，雖然寫的是一件小事，卻有著感染人心的力量，讓讀者在真實(shí)而流暢的語(yǔ)言中感悟夢(mèng)想的力量。

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