在拿到試題的時候，同學們不要急著去答題。不管哪個科目都好，對考卷題目的理解是十分必要的。下面，中考物理老師為大家講解物理學科考試各大題型的解題要領。

　　明確關鍵詞語，避免答非所問

　　在動筆答題之前，一般應將試題瀏覽一遍，明確卷首或題首的提示或答題要求，按規范答題，杜絕不應有的失分。試題中的關鍵詞語常使用下劃線，以引起考生的注意。如“下列敘述中正確的是”、“不正確的是”等。

　　“生題”應該耐心讀

　　最簡單的題目可以看一遍，一般的題目至少要看兩遍。如果通過對文字及插圖的閱讀覺得此題是熟悉的，肯定此題會做，這時一定要重新讀一遍再去解答，千萬不要憑著經驗和思維定式，在沒有完全看清題目的情況下倉促解答。

　　選擇題一定要審查完四個選項后再確定答案。

　　對“生題”要耐心地讀幾遍，它可能是用所學的知識來解決與生活及生產實際相關聯的問題。由于“生題”第一次出現，它可能難度并不大，只要看清題意，提煉出有用信息，再聯系學過的知識，大部分題目是不難解決的。

　　要充分利用好草紙，凡是能畫草圖的題，應該邊審題、邊畫圖、邊思考，這樣可以建立起直觀的圖景，幫助理解和分析問題。

　　用直接判斷法、排除法解單選題

　　用直接判斷法和排除法解答單選題。直接判斷法：是利用概念、規律和事實直接看準某一選項是完全肯定的;排除法：如果不能完全肯定某一選項符合要求，可 以先肯定哪些選項一定不符合要求，先把它們排除掉，在余下的選項中認真分析比較，最后確定一個選項。單項選擇題一定不要缺答。

　　9種方法解答填空題

　　解答填空題，對概念性問題的回答要確切、簡練;對計算性問題的回答要準確，包括數字的位數、單位、正負號等，對比例性的計算千萬不要前后顛倒。

　　回憶法：根據物理知識，直接填出正確答案。

　　觀察法：適合意義明顯、緊扣物理定理、規律或技巧性的填寫題。

　　分析法：根據題中給出的條件和要求分析答案。對比法：即通過比較兩個現象間的共同點和不同點，找出相互關系得出結論。

　　剔除法：對題中列的可能答案逐一進行辨析，淘汰錯誤答案。

　　心算法：常用來解答一些物理意義明顯的，緊扣物理定義、定理和定律的簡單習題。

　　比例法：根據物理規律，找出物理量之間的關系，采用比例的方法解題。

　　圖像法：根據題意作圖，利用物理圖像找出正確答案。

　　估算法：選擇有關的常量或近似量，進行合理的估算。

　　4種方法解答簡答題

　　演繹推理法：這是一種基本的推理方法，它是由一般原理推出特殊情況下的結論。這種方法要求理論聯系實際，推理嚴密，表達清晰。

　　返普歸真法：這里的“普”和“真”都是指普遍的規律，對于給出一系列實驗過程(或探究過程、或一系列數據)讓大家總結規律的考題，一般思路是依托課本，總結規律。

　　透視揭紗法：這里的“視”和“紗”是指考題中給出的一種現象，大家需要透過現象看出本質。

　　信息優選法：有時對于圖示題，它提供的信息可能不止一個，我們最好選取其中的主要信息(或主要矛盾)，而且與課本中的主要知識點相關的信息，這樣才能與答案更接近。

　　解答作圖題要準確

　　作圖題主要考查學生作圖技能和應用方法解決問題的能力。

　　作圖題中，一類是定性的，另一類是定量的。對定性的作圖要認真些，如畫光路時要用直尺;對定量性的作圖一定要準確，如透鏡中焦點的確定等。

　　解計算題解題過程要清晰

　　解答計算題應仔細審題，弄清題意及其物理過程;明確與本題內容有關的物理概念、規律及公式;分析題目要求的量是什么，現在已知了哪些量，并注意挖掘題 中的隱含條件、該記的物理常量;分析、逆推等方法是解題時常用的行之有效的方法;答題時，應詳略得當、有條有理地書寫出完整的解題過程，并注意單位統一。

　　答實驗題要注意知識拓展

　　實驗題是物理試題中非常重要的組成部分，哈市中考實驗題是以教材內容為依據來命題的，這就要求考生對教材中的實驗要熟悉，并能夠與相關實驗聯系起來，注意知識拓展。

　　類型一：直接測量型

　　直接測量型實驗：使用的測量工具有：溫度計、量筒、天平、電阻箱、刻度尺、秒表、彈簧測力計、密度計、電流表、電能表、電壓表等，使用前，注意觀察測量工具的零刻線、量程和分度值。

　　間接測量型實驗：先推導被測量物理量的數學表達式，設計合理的實驗步驟。

　　類型二：探究型

　　解探究題要深入了解課本上的物理規律，了解探究的全過程(七個要素)，熟練運用各種探究方法如“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“科學推理法”等。

　　類型三：設計型

　　常見設計型實驗題多數是力學和電學題目，并有以下特點：大部分題目不脫離教材;大部分沒有唯一答案;把日用品作為實驗儀器來驗證物理規律。遇到此類問題需要充分發揮自己的想像力。

　　類型四：開放型

　　有許多物理實驗可以用不同的方法來做，也就是說物理實驗具有開放性。開放型實驗題是近年考題中的一個新亮點，特點是題設條件不確定、解題方法多樣化、 答案不唯一;在考查學生實驗能力的同時還考查學生的創新能力、發散思維能力。因為一題多解，考題的難度并不一定很大。求解開放性實驗，需要我們在日常生活 中做個有心人，多思考、多做實驗，試著從不同角度、用不同的方法去解決相同的問題。

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