重視實驗，理論聯(lián)系實際也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。這是因為物理知識都是從生產(chǎn)、生活、科學(xué)實驗中概括和總結(jié)出來的，是一門實驗性極強(qiáng)的學(xué)科。把理論知識與生活實際相聯(lián)系，不僅能提高動手能力，而且能加深對所學(xué)知識的印象，加深理解，鞏固記憶。特別是電學(xué)中的實驗題，沒有平時對實驗的經(jīng)驗積累，是不可能做到應(yīng)付自如的。

　　客觀真實地分析自己，確立努力方向；培養(yǎng)自信，樹立自信心。世上只有你自己最了解自己，學(xué)習(xí)上也一樣。根據(jù)自己近兩年來的物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分析自己的水平，確定自己在物理學(xué)科方向的奮斗目標(biāo)，這對復(fù)習(xí)過程有著深遠(yuǎn)的意義。這絕不是說上一兩句空話。你要把奮斗目標(biāo)定得有一定高度，必須按照較高的標(biāo)準(zhǔn)去努力。客觀地分析確定合理的目標(biāo)，會對你的復(fù)習(xí)產(chǎn)生有利的指導(dǎo)作用。它可幫助你確定哪些地方需要多花些時間，哪些地方可以放過。有人這樣形容復(fù)習(xí)過程中的心理變化：一開始“不知道自己不知道”，即不知道自己哪些知識沒有掌握；隨著復(fù)習(xí)的深入，“知道自己不知道”，說明開始發(fā)現(xiàn)自己的缺陷了；到達(dá)復(fù)習(xí)最后階段，卻“不知道自己知道”，因此要時刻提醒自己“我行！我可以！”相信“我能”的人，就會信心百倍，堅定不移，排除萬難去達(dá)到目標(biāo)，去爭取勝利。相信“不能”的人，就會灰心喪氣，停足不前，不去努力，等待失敗。經(jīng)常回顧一下自己在復(fù)習(xí)過程中取得了哪些進(jìn)步，有利于提高自信。我們必須以穩(wěn)定的心理狀態(tài)去投入復(fù)習(xí)工作。

　　補(bǔ)：

　　根據(jù)以往復(fù)習(xí)工作的得失，我覺得復(fù)習(xí)主要是查漏補(bǔ)缺，找道自己知識上的不足，對癥下藥，勤學(xué)而且還要好問，這樣才有針對性，效果好。

　　同時在老師精講的基礎(chǔ)上適度練習(xí)，鞏固知識，錘煉技能；不能揀到籃子里就是菜，拿到題目就做，這樣效果往往不會很好。

　　最后，建立錯題集。把平時沒科中容易并且經(jīng)常出錯的題目集中到一個本子上，多加揣摩，找出其中知識上的漏洞，從根本上解決。

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