中考寫"景"類作文專題訓練-模擬演練

　　【模擬演練】

　　[文題之一]

　　春色南疆鶯飛燕舞，杭州西湖淡裝素裹，桂林山水清奇秀麗，黃山云海神秘莫測……的確，我們的祖國歷史悠久、地大物博，留下了許多燦爛的文化。你是否見過我國某一處名山大川呢？請以"我見到了"為題，寫一篇600字以上的記敘文。

　　[構思點撥]

　　這是一道要求描繪一處自然景觀的文題。

　　這道半命題式作文題。題目中要求填入名山大川的名稱。因此你要搜尋你曾見過、且有感悟的游山觀水的經歷來完成文題。在謀篇布局時，首先可以確定"歌頌祖國的大好河山"等主題，然后按照游覽的時間或空間的順序來組織材料，表現所繪景物的特色。在寫景的過程中適時融入自己對祖國、對生活的熱愛之情。

　　[例文參讀]

　　我見到了黃河

　　黃河，人人皆知。因為她是華夏兒女的驕傲。中華民族的搖籃。但是真正有機會見到她的人卻并不很多。今年暑假我跟著爸爸去鄭州，才有幸一飽眼福。

　　經過近八個小時的旅行，傍晚，火車馳過詹店。這時爸爸告訴我："黃河快到了。"我的心不知怎地"咚咚咚"地跳得特別快。黃河在我心中是多么神秘啊!她真的像歌中唱的那要"驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連環"嗎?

　　我正想著，忽然有人喊了一聲："看，黃河!"隔著車窗，我看見前方橫亙著一條黃色的帶子。起初，它和暮靄溶在一起，不甚分明，接著就赫然展現在我面前。此時的黃河，好像一位母親，展開巨人的手臂，準備熱烈地把兒女接在懷里。啊，黃河，中華民族的母親。

　　火車沖上了黃河大鐵橋。腳下，洶涌的波濤撞擊著橋墩，眼前也猛地開闊了，陣陣的清風，把夏日的燥熱，一掃而光。黃河，帶著巴顏喀拉山萬仞冰峰上雪水的寒涼，帶著一路金色的光，讓人覺得黃河里流的不是水，而是太陽溶化的金汁。這金汁般的洪流滾滾向東流去，使我不禁想起了唐代大詩人李白的名句：

　　黃河之水天上來，

　　奔流到海不復回!

　　對岸，黃河游覽區的青山起初濃霧籠罩，車漸漸駛近，它也露出了真面目，顯得更高大了。之后，雄偉的黃河大堤也看清楚了，大堤把黃河水牢牢鎖住，昔日桀驁不馴的黃龍被征服了。可歷史上黃河卻改道幾十次，潰堤一千五百多次，河南、山東的沃野，過去都是赤地千里的黃泛區……

　　正當我思緒萬千，心潮澎湃的時候，火車已經呼嘯著把黃河甩到了身后。車窗外依舊是無邊無際的田野，在夕陽的余暉中，農民三三兩兩地給莊稼打藥、施肥。無數管道從黃河伸向工廠、農村，把充滿活力的血液輸送出去。

　　黃河仿佛是一位慈祥的母親，正哺育著自己心愛的孩子。

　　太陽漸漸在從地平線上消失，只留下一抹金色的晚霞，田野里的農民仍然緊張地勞動著。他們正用勤勞的雙手建設自己的家園，把它扮得更加美麗。其實，也只有這樣，才無愧于我們偉大的母親河--黃河。

　　（選自《培優作文新寫法》作者：彭濤）

　　[例文評點]

　　黃河--中華民族的搖籃。本文通過描寫的雄偉壯觀的景象，抒發了作者熱愛黃河，熱愛祖國的情懷。文章的景物描寫很有層次。先是遠看："只見前方橫亙著一條金色的帶子"，再寫車向近開："洶涌的金濤""滾滾東去"，"大堤把黃河水牢牢鎖住"；次寫車過后的景物。這樣就把"我"見到的黃河清楚地展現在人們的面前。另外，景物描寫抓住了黃河的特點。如，遠看黃河是"一條金色的帶子"，對于渾濁的黃河作者冠以"金汁般的洪流"，這里從顏色上來寫黃河，洋溢著對母親黃河的熱愛。

　　[例文參讀]

　　我見到了大海

　　暑假，我在海濱度假。每天，我都要到海邊散步。我喜歡讓海水輕輕地吻著我的雙腳，更喜歡赤著雙足，迎著微帶腥味的海風在柔軟的海灘上奔跑。那時，我會覺得天地是那么的廣闊，一切都是那么的美好。

　　我喜歡早起。清晨，海面上飄著薄霧，像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面上冉冉升起，金光照耀之處，像給大海鍍上了一層金黃。當天色稍稍亮一點時，粗獷的海螺聲便響徹云霄，驚醒了一大群海鳥，海面上響起一片海鳥的叫聲。過了一會兒，人漸漸多起來了。漁民們要準備出海了，游客也在漫步，做健身操……這時，海面上那乳白色的薄紗已經不見了，換上的是那萬道金光和那一只只飛翔的海鳥。

　　近午，太陽比較強烈，海面上波光粼粼，一些淺海動物在海里時隱時現。海浪在輕輕地拍打著巖石，像母親在撫摸著自己懷里的孩子。海風吹動，海濤發出"嘩嘩"的聲音，好像一支催眠曲，在哄著懷里的孩子入睡。

　　黃昏，那藍紫色的片片晚霞，給大海染上了紫光。當天色再晚一點，太陽全落山時，海面上艘艘夜航船上掛起了桅燈，站在海邊遠遠望去，海上繁星點點，大海卻是一片黑色。大海襯托著桅燈，桅燈又點綴著大海，海的波濤輕輕拍打著礁石，整個大海顯得更美了。當你坐在海邊的一塊礁石上，靜靜地沉思時，你會覺得大海是如此安祥、寧靜。如果你遇上什么不愉快的事時，你就可以輕輕地對著大海傾訴，大海發出的"嘩嘩"聲，好像是對你的安慰。特別是當你坐在礁石上，彈起吉他，唱起歌兒，你會覺得大海在靜靜地傾聽。偶爾，一兩只海鳥從海面上滑翔而過，這一切的一切都顯得那么安寧。

　　我認為最美的景色還是趕海。那時，海水洶涌澎湃，向巖石上沖刷過來，但力不從心，終于又從海岸線上退下去了。這時，許多人都赤著雙足，手提著小桶，爭先恐后地去撿那些大海母親送來的禮物，于是海灘上留下一串串腳印，一串串歡快的笑聲。我抬頭望望蔚藍的天，又看看蔚藍的海，再瞧瞧天和海的交界處，似乎從那兒就可以登上天，一切都是藍的，大海的一切，都很美！

　　暑假很快就要結束了，但我的心卻被大海拴住了，我覺得我離不開大海了。臨走的時候，我到大海邊最后留戀地望了一眼，心里默默地說著："大海啊大海，我明年還要來這里，再來瞧你的雄姿。"

　　（選自《中學生作文輔導手冊》作者：杜雪虎）

　　[例文評點]

　　作者按照時間的順序描寫了大海的特征，層次清晰；對大海在不同時間的表現觀察得很仔細，描寫過程動靜結合，使得主題很鮮明；綜合運用了比喻、擬人等修辭方法，增加了文章的美感；行文流暢，文筆很優美，增強了全文的感染力，尤其是抒發感情很真摯、自然。

　　[魔師點化]

　　描繪一種自然景觀，首先一定要搜尋自己的頭腦，想一想自己面對景物感觸最多的是什么？最留戀的是什么？還要想想自己對它有何感情？然后組織材料，謀篇布局，完成文題。

　　[文題之二]

　　日月星辰，清晨黃昏，是如此美好。你曾留意清晨那獨特的美景么？你曾感受月夜那靜謐的氣氛么？請從下面文題中任選一題，寫一篇600字以上的文章。

　　1之晨

　　2月兒照耀下的靜夜

　　[構思點撥]

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