今年中考作文仍是給一段說(shuō)明文字之后的命題作文，延續(xù)了往年的風(fēng)格。

　　考題很實(shí)在也很有內(nèi)涵

　　點(diǎn)評(píng)人：福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)常務(wù)理事、特級(jí)教師王立根

　　今年的中考作文題目《自律》很實(shí)在，也很有內(nèi)涵，考題立意清晰，難度不大。考生在看題目的說(shuō)明文字時(shí)，什么是自律題意也說(shuō)得很清楚，約束、反省、克服隋性，抵制誘惑等等，所以審題也沒(méi)有困難。

　　對(duì)于這樣的作文題目，一定要是原創(chuàng)的、誠(chéng)實(shí)的、真摯的，打動(dòng)人，說(shuō)真話，這樣就能拿高分。

　　考生在寫(xiě)作時(shí)，文章的切入點(diǎn)要小，不能面面俱到，要有真情實(shí)感，讓自己心中的秘密，生命中的經(jīng)歷，心靈的感受充分地展示出來(lái)。這樣的作文要比那些矯情的、言不由衷的、模仿抄襲的不知好多少倍!

　　考生若能在文章中結(jié)合國(guó)學(xué)知識(shí)，展現(xiàn)考生的文化底蘊(yùn)，便可錦上添花。

　　如果考生選擇的文體是議論文，要理清楚文章的層次感，可以從什么叫自律、為什么要自律、如何自律三個(gè)方面下筆寫(xiě)，注重文章邏輯性，把道理說(shuō)清楚、講明白。

　　如果考生寫(xiě)的是記敘文，要結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，從生活感悟著筆，寫(xiě)自己感受最深的一件事，從事件中體會(huì)到自律的重要性，或是不自律所帶來(lái)的后果，事件描述應(yīng)具體，情感表達(dá)要真摯。

　　考生從自身角度出發(fā)，這樣的作文有話說(shuō)。如能談?wù)勚腥A文化，如“慎獨(dú)”等古訓(xùn)當(dāng)然更好。考生可以寫(xiě)如何將“欲望”自覺(jué)地、理智地控制在道德規(guī)范之內(nèi)，并且能“省察于莫見(jiàn)莫顯”之間，連不被人注意的細(xì)枝末節(jié)也不放過(guò)，當(dāng)個(gè)“表里如一，人前人后都一樣”的青年人。這樣的例子應(yīng)該每個(gè)學(xué)生都有經(jīng)歷過(guò)，所以大家都有話可說(shuō)。2014福州中考作文點(diǎn)評(píng)：考題不難發(fā)揮空間大

　　寫(xiě)成議論文難度也不大

　　點(diǎn)評(píng)人：福建師大附中高級(jí)教師薛章輝

　　總體而言，作文題題目非常簡(jiǎn)明扼要，命題者已經(jīng)給考生立意。題目就是文章的中心，不用自己去設(shè)想中心和立意。這樣的作文，應(yīng)該不會(huì)離題。審題沒(méi)有障礙。

　　和往年的中考作文題不同，今年的作文題既可以寫(xiě)成議論文，又可以寫(xiě)成記敘文。不像往年的中考題，看起來(lái)寫(xiě)議論文合適，可是寫(xiě)成議論文難度大。例如走一步再走一步、滴水之恩等，兩種文體界限非常分明。

　　考生在寫(xiě)作時(shí)，自律可以解釋為自己約束自己，自己控制自己，控制自己的行為言論、感情、規(guī)則等等。這里的律就是規(guī)則和條文。

　　考生在審題之后，就可以靜下心來(lái)思考人生中的事，人生就像行駛中的汽車，車輪的快慢好像人生的節(jié)奏，失去控制的車輪常常會(huì)出軌，失去控制的人生最終會(huì)導(dǎo)致人生中的失敗。考生如果這樣理解的話，就比較好寫(xiě)。

　　但是，考生遇到這種中心熱點(diǎn)很明顯的作文題，在寫(xiě)作的時(shí)候，不應(yīng)該泛泛地寫(xiě)自律，而應(yīng)該寫(xiě)具體內(nèi)容，應(yīng)該寫(xiě)自律的行為、言論、規(guī)則等等。不管寫(xiě)議論文還是記敘文，都要寫(xiě)具體的方面來(lái)，寫(xiě)行為、感情規(guī)則等等。

　　考生如果寫(xiě)議論文完全可以按照議論文的規(guī)則，應(yīng)該分析為什么要自律，可以從自律是品德和操守的表現(xiàn)，否則就違背了自己的品德和操守。還要寫(xiě)為什么要自律，應(yīng)該寫(xiě)到自己自重和理智的表現(xiàn)，也可以寫(xiě)自律是自己充滿自信的表現(xiàn)，因?yàn)樽孕牛�所以自律�?br />
　　如果考生寫(xiě)記敘文，則可以寫(xiě)自己的家人、親友如何嚴(yán)格要求自己的故事。考生如果能寫(xiě)個(gè)人自律的故事，寫(xiě)自己人生的一段經(jīng)歷，則更好。比如學(xué)生在考試過(guò)程中有舞弊想法，覺(jué)得是錯(cuò)誤的，大家?guī)椭�他，認(rèn)識(shí)到這樣的錯(cuò)誤。這樣就能寫(xiě)出真情實(shí)感。

　　再比如考生可以寫(xiě)身邊的人生活中的克己奉公、勤儉樸素、注重小節(jié)等故事，去寫(xiě)關(guān)于自律的正能量的故事，父親自律的故事，自己從中得到了啟發(fā)和教育等等。

　　不過(guò)要注意一點(diǎn)的是，對(duì)于初中生而言，如果考生寫(xiě)的是記敘文，應(yīng)當(dāng)注重起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等記敘的要素，要有一個(gè)完整的過(guò)程，要情節(jié)生動(dòng)，也要寫(xiě)人物的表情、言語(yǔ)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，注意刻畫(huà)人物，要情節(jié)生動(dòng)，圍繞中心寫(xiě)具體。最后不要忘記了，初三的作文應(yīng)該注意抒情和議論，這樣文章才比較厚重。不單是寫(xiě)一件事、一個(gè)人，還要有環(huán)境描寫(xiě)。

　　審題不難，發(fā)揮空間大

　　點(diǎn)評(píng)人：福州十八中初三語(yǔ)文集備組長(zhǎng)黃永虹

　　此次中考作文題采用提示語(yǔ)加命題的方式，提示語(yǔ)中對(duì)“自律”進(jìn)行了細(xì)致地詮釋，即：自我約束、自我管理、自我反省，這就降低了審題的難度。

　　對(duì)于這樣的作文題，大部分的考生都能把好題意。同時(shí)，這樣的題目也較貼近學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。事實(shí)上學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程也是時(shí)時(shí)反省自己，不斷修正自己的言行，完善自我、提高自我的過(guò)程，因此學(xué)生們或多或少都有過(guò)自我約束、管理、反省的體驗(yàn)。

　　所以這個(gè)題目，學(xué)生乍一看可能覺(jué)得較有限制，但細(xì)細(xì)一想，發(fā)揮的空間還是比較大的，本道題能引導(dǎo)學(xué)生重新審視內(nèi)心體驗(yàn)，回顧成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　同時(shí)，本道題寫(xiě)成記敘文或議論文都可以，寫(xiě)好這道題首先要化大為小，以小見(jiàn)大。比如寫(xiě)成記敘文，可具體描述某次自律的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)成議論文可從“為什么要做到自律”或“怎樣做到自律”的角度切入，確定一個(gè)明確的論點(diǎn)進(jìn)行論證。無(wú)論選擇什么文體都盡量不要面面俱到，要擇其一點(diǎn)不及其余，才能寫(xiě)得具體深入。

　　此外，要想寫(xiě)得出彩并不容易。記敘文要注重感情，要真摯，感悟要深刻，詳略要得當(dāng)，能細(xì)膩生動(dòng)地描寫(xiě)自律的內(nèi)心體驗(yàn)，如果行文有波瀾，語(yǔ)言有文采那就更好，切忌平鋪直敘記流水賬。議論文則要做到論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，論證有力，這對(duì)于較缺乏思辯能力的初中生來(lái)說(shuō)，有一定的難度。
 

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