Ⅰ.命題指導(dǎo)思想及能力考查目標(biāo)

　　根據(jù)初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，初中生物教學(xué)要面向全體學(xué)生，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在這一理念下的初中生物會(huì)考主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的要求：

　　1.了解或理解生物學(xué)基本事實(shí)、概念、原理和規(guī)律的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2.知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問(wèn)題。

　　3.正確使用顯微鏡等生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。

　　4.初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流的科學(xué)探究能力。

　　5.強(qiáng)調(diào)初中生物與高中生物教學(xué)的銜接，重點(diǎn)考查構(gòu)建高中生物學(xué)所需的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　6.重視科學(xué)觀(guān)念、科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度等情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的考查。

　　Ⅱ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

　　1.考試形式：閉卷、筆試。考試時(shí)間60分鐘。試卷滿(mǎn)分為100分。

　　2.試題類(lèi)型：試卷包括選擇題（70%）和非選擇題（30%）兩部分。

　　3.試題難度：試題包括容易題和中等難度題，比例大致為8∶2。

　　4.內(nèi)容比例：試題中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容占分約15%。

　　Ⅲ.考試內(nèi)容及要求

　　考試將以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的教科書(shū)《生物學(xué)》為依據(jù)。

　　注：

　　1．考查要求總體分為A(了解)、B(理解)和C(應(yīng)用)三個(gè)層次，課程標(biāo)準(zhǔn)中使用的行為動(dòng)詞“描述、識(shí)別、列出、列舉、說(shuō)出、舉例說(shuō)出”屬于A(yíng)(了解)層次；說(shuō)明、舉例說(shuō)明、概述、區(qū)別、解釋、闡明屬于B(理解)層次；“分析、得出、設(shè)計(jì)、擬定、應(yīng)用、評(píng)價(jià)”屬于C(應(yīng)用)層次。技能性目標(biāo)動(dòng)詞中“嘗試、模仿”屬于A(yíng)層次；“運(yùn)用、使用”屬于B層次；情感性目標(biāo)動(dòng)詞中“體驗(yàn)、參加、參與、交流”屬于A(yíng)層次；“關(guān)注、認(rèn)同、拒絕”屬于B層次；“確立、形成、養(yǎng)成”屬于C層次。部分內(nèi)容在高中學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上適當(dāng)提高了要求。

　　2．實(shí)驗(yàn)考查的要求總體也分為A、B、C三個(gè)層次，A層次要求為說(shuō)出有關(guān)實(shí)驗(yàn)的材料和方法步驟；B層次要求為解釋有關(guān)實(shí)驗(yàn)的目的和原理；C層次要求為具備初步探究簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證相關(guān)生物學(xué)事實(shí)的能力，以及評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的能力，并能對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行解釋和分析

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