Ⅰ.考試性質

　　初中畢業生歷史學科學業考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業生在歷史學科學習方面達到《全日制義務教育歷史課程標準（實驗稿）》（以下簡稱“課程標準”）規定的學科學習水平的程度，既是考核初中學生歷史課的學習是否達到“課程標準”要求的水平性考試，又是高中階段學校招生的選拔性考試。考試結果既作為衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。因此，本考試應有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

　　Ⅱ.考試內容

　　歷史學科學業考試的命題主要依據國家教育部頒發的“課程標準”和我州初中歷史教學實際，力求反映學生真實的歷史學業水平，發揮考試評價對初中歷史教學的正確導向作用，以促進全州初中歷史教學質量的全面提高。

　　一、考試目標與要求

　　歷史課程具有綜合性、人文性、實踐性和開放性的特征。依據“課程標準”的要求，歷史考試目標包含“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀”三個維度，對歷史基礎知識與基本能力的考查分為三個層次要求：

　　了解：即識記層次要求，記住構成歷史基礎知識的各種要素，如時間、地點、人物、事件、文化成果等等，識別重要的圖、像、畫。

　　理解：在識記的基礎上，對重大歷史事件或重要歷史人物活動的背景、內容、過程、結果，作出正確而簡要的說明；對歷史事件或人物活動進行由表及里、由此及彼的分析，了解知識所反映的事物的內在聯系。

　　探究：在分析理解的基礎上，對歷史事件及歷史人物活動進行歸納、闡述，形成較全面正確的認識或將所學知識在實際中加以運用，解決新的問題。

　　二、考試內容與要求

　　第一部分中國古代史

　　（一）中華文明的起源

　　1．元謀人、北京人等早期人類原始人類文化遺存。

　　2．河姆渡遺址、半坡遺址等原始農耕文化的特征。

　　3．炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說。

　　（二）國家的產生和社會變革

　　1．西周分封制的主要內容。

　　2．商鞅變法。

　　（三）統一國家的建立

　　1．秦兼并六國和秦始皇加強中央集權的史實，統一國家建立的意義。

　　2．漢武帝的文治武功。

　　3．西域都護的設置。

　　4．兩漢時期的對外交流。

　　（四）政權分立與民族融合

　　北魏孝文帝促進民族融合的措施。

　　（五）繁榮與開放的社會

　　1。“貞觀之治”的主要內容和“開元盛世”的基本史實。

　　2．隋唐科舉制度的主要內容。

　　3．唐與吐蕃等民族交往的史實。

　　（六）經濟重心的南移和民族關系的發展

　　1．南方經濟的發展。

　　2．成吉思汗與忽必烈。

　　（七）統一的多民族國家的鞏固和社會的危機

　　1．明清兩朝加強**統治的主要措施。

　　2．鄭和下西洋的史實。

　　3．戚繼光抗倭、鄭成功收復臺灣、雅克薩之戰。

　　4．“閉關鎖國”的主要表現及其歷史影響。

　　（八）科學技術

　　1．司母戊鼎，中國古代青銅工藝的成就。

　　2．華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時珍和《本草綱目》等名醫名著。

　　3。《水經注》、《齊民要術》、《天工開物》等重要著作。

　　4。“四大發明”，中國古代科技發明對世界文明發展的貢獻。

　　（九）思想文化

　　1．孔子，“百家爭鳴”的主要史實。

　　2．唐詩、宋詞和明清小說，中國古代的文學成就。

　　3。《史記》、《資治通鑒》的作者和體例。

　　第二部分中國近代史

　　（一）列強的侵略與中國人民的抗爭

　　1．林則徐虎門銷煙。

　　2．中英《南京條約》的主要內容，**戰爭對中國近代社會的影響。

　　3．第二次**戰爭期間英法聯**燒圓明園、俄國通過不平等條約割占中國北方大片領土的侵略史實。

　　4．左宗棠收復新疆的基本史實。

　　5．鄧世昌和《馬關條約》。

　　6．八國聯軍侵華的史實；《辛丑條約》的主要內容及對中國民族危機全面加深的影響。

　　（二）近代化的起步

　　1．洋務派為“自強”“求富”而創辦的主要軍事工業和民用工業。

　　2．戊戌變法對中國近代社會的影響。

　　3．孫中山的主要革命活動，武昌起義，辛亥革命的歷史意義。

　　4．陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用。

　　（三）新民主主義革命的興起

　　1．五四愛國運動的基本史實，“五四”精神。

　　2．中國共產黨第一次全國代表大會召開，中國共產黨成立的歷史意義。

　　3．黃埔軍校的創建和北伐戰爭的勝利進軍。

　　4．南昌起義，中國共產黨創建工農紅軍和農村革命根據地的意義。

　　5．紅軍長征的基本史實，中國革命的艱難曲折。

　　（四）中華民族的抗日戰爭

　　1．九一八事變。

　　2．西安事變的概況，西安事變和平解決的歷史作用。

　　3．七七事變的史實，中國全民族抗戰從此開始。

　　4．以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質。

　　5．中國軍隊血戰臺兒莊和百團大戰等史實，中國軍民在抗日戰爭中英勇頑強、不怕犧牲的精神。

　　6．中國共產黨第七次全國代表大會的主要內容。

　　7．抗日戰爭勝利的歷史意義。

　　（五）人民解放戰爭的勝利

　　1．重慶談判的有關史實。

　　2．中共中央轉戰陜北和劉鄧大軍挺進大別山的史實。

　　3．遼沈、淮海、平津三大戰役和渡江戰役。

　　（六）經濟和社會生活

　　張謇“實業救國”的基本史實。

　　（七）科學技術與思想文化

　　1．詹天佑、侯德榜等近代科技方面的重要人物及其成就。

　　2．魏源、嚴復等人的主要思想。

　　3．科舉制度的廢除和京師大學堂的開辦，近代新式教育發端的主要史實。

　　第三部分中國現代史

　　（一）中華人民共和國的成立和鞏固

　　1．開國大典的史實，新中國成立的歷史意義。

　　2．西藏和平解放的基本史實。

　　3。《中華人民共和國土地改革法》，廢除封建土地制度的意義。

　　（二）社會主義道路的探索

　　1．第一個五年計劃的基本任務。

　　2．對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造基本完成是社會主義制度在我國建立的標志。

　　3。“大躍進”和人民公社化運動是探索社會主義建設道路過程中的嚴重失誤。

　　（三）建設有中國特色社會主義

　　1．中國共產黨十一屆三中全會是我國社會主義現代化建設史上的偉大轉折。

　　2．家庭聯產承包責任制的主要內容。

　　3．深圳等經濟特區的建立，經濟特區在社會主義現代化建設中的作用和影響。

　　4．鄧小平理論是改革開放和社會主義現代化建設的指導思想。

　　（四）民族團結與祖國統一

　　1．我國實行民族區域自治制度的主要史實。

　　2．香港、澳門回歸的史實，說明“一國兩制”的科學構想是推進祖國和平統一大業的基本方針。

　　（五）國防建設與外交成就

　　1．和平共處五項原則的主要內容，周恩來出席萬隆會議的史實。

　　2．我國恢復在聯合國合法席位和中美建交等史實。

　　（六）科技、教育與文化

　　“兩彈一星”的成功研制、“秈型雜交水稻”的培育推廣等標志性成果，“863”計劃的制定。

　　第四部分世界古代史

　　（一）上古人類文明

　　1．古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度。

　　2．伯里克利時代雅典民主政治的基本狀況，古希臘是西方文明的發源地。

　　（二）中古歐亞文明

　　大化改新的基本內容。

　　（三）文明的沖撞與融合

　　馬可??波羅來華、阿拉伯數字的發明和傳播，世界各民族各地區和平交往的歷史意義。

　　（四）科學技術與思想文化

　　佛教、基督教和伊斯蘭教的產生與傳播。

　　第五部分世界近代史

　　（一）歐美主要國家的社會巨變

　　1.《神曲》，達??芬奇、哥倫布的主要活動，文藝復興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產生所起的作用。

　　2.《權利法案》、《獨立宣言》和《人權宣言》的基本內容，英國資產階級革命、美國獨立戰爭和法國大革命的歷史影響。

　　3．華盛頓、拿破侖的主要歷史貢獻。

　　（二）第一次工業革命

　　1.瓦特改進蒸汽機的史實，蒸汽機在大工廠生產中的作用。

　　2.發明“旅行者”號機車的基本史實，鐵路給人類社會帶來的巨大影響。

　　（三）殖民擴張與殖民地人民的抗爭

　　1.“三角貿易”的基本內容，資本原始積累的野蠻性和殘酷性。

　　2．從英國殖民者對印度瘋狂掠奪，認識殖民擴張和掠奪是英國最早成為資本主義工業強國的重要條件之一。

　　（四）資產階級統治的鞏固與擴大

　　1．南北戰爭在美國歷史發展中的作用，林肯的主要歷史貢獻。

　　2．俄國廢除農奴制法令的主要內容，農奴制改革的歷史作用。

　　3．明治維新的主要內容，明治維新在促進日本向資本主義社會轉變中所起的作用。

　　（五）國際工人運動與馬克思主義的誕生

　　《共產黨宣言》的歷史意義。

　　（六）第二次工業革命

　　1．電力廣泛使用的史實，第二次工業革命的特點。

　　2．本茨和萊特兄弟的發明活動，汽車和飛機兩種交通工具的發明對人類社會發展的影響。

　　（七）第一次世界大戰

　　1。“三國同盟”、“三國協約”的組成國及相關條約的主要史實。

　　2．凡爾登戰役，第一次世界大戰給人類社會帶來的巨大災難。

　　（八）科學與思想文化

　　1．牛頓、達爾文和愛因斯坦等人的主要成就。

　　2．伏爾泰等人的基本主張。

　　第六部分世界現代史

　　（一）蘇聯社會主義道路的探索

　　1.列寧在社會主義建設方面所作的探索。

　　2.20世紀二三十年代蘇聯社會主義建設的重大成就和經濟政治體制上存在的嚴重弊端。

　　（二）凡爾賽—華盛頓體系下的西方世界

　　1．凡爾賽和約。

　　2．九國公約的基本內容。

　　3．以產業復興法為例，評價羅斯福新政在資本主義發展史上的作用。

　　4．通過國會縱火案和反猶暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯暴行。

　　（三）第二次世界大戰

　　1．慕尼黑會議，綏靖政策的實質和惡劣影響。

　　2．德國進攻波蘭和蘇聯、日本偷襲珍珠港等導致第二次世界大戰全面爆發和逐步擴大的主要事件。

　　3．聯合國家宣言和雅爾塔會議，國際反法西斯聯盟的建立及其作用。

　　4．斯大林格勒戰役、諾曼底登陸和攻克柏林戰役在反法西斯戰爭中的作用。

　　（四）主要資本主義國家的發展變化

　　1．戰后美國經濟的主要特征。

　　2．歐洲聯盟。

　　3．戰后日本成為資本主義經濟強國的主要史實。

　　（五）社會主義國家的改革與演變

　　蘇聯解體。

　　（六）亞非拉國家的獨立和振興

　　1．印度獨立的基本史實。

　　2．戰后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛國家主權、促進社會經濟發展所進行的斗爭。

　　（七）戰后世界格局的演變

　　1．杜魯門主義，美、蘇“冷戰”對峙局面的形成，霸權主義對人類進步和安全的威脅。

　　2．世界經濟全球化加速發展的趨向，世界各國相互依存、相互競爭的復雜性。

　　3．以科索沃戰爭等歷史事件為例，了解世界政治格局的多極化趨勢。

　　（八）科學技術

　　以計算機網絡技術、生物工程技術為例，概述第三次科技革命的特點。

　　Ⅲ。考試形式與試卷結構

　　一、考試方式

　　1．閉卷、筆試。

　　2．思想品德、歷史合卷，各50分，滿分100分。

　　二、題型結構與比例

　　1．題型結構

　　題型由選擇題和綜合題（包含材料解析題、簡答題）兩部分組成。

　　2．題型分值比例

　　選擇題約占50%；綜合題約占50%。

　　3．內容分值比例

　　《中國歷史》約占70%；

　　《世界歷史》約占30%。

　　4．難易程度

　　在試題的難易程度上，易、中、難試題分值的比例為7：2：1，試題整卷難度值約為0。70～0。75。

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