平面鏡成像的實驗是使學生認識平面鏡成像特點的關鍵。如圖2那樣，在桌面上豎直放置一塊薄玻璃板，把一支點燃的蠟燭放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出現了蠟燭的像。另外拿一只相同的蠟燭在玻璃板后面移動，直到看上去它跟像完全重合，后一支蠟燭的位置就是前一支蠟燭的像的位置。觀察比較蠟燭和它所成像的大��；改變點燃的蠟燭的位置，重做上面的實驗，量出每次實驗中兩支蠟燭到玻璃板的距離，并比較它們的大小。

　　通過上面實驗很容易總結出教材中“像和物體到鏡面的距離相等”和“像與物體大小相等”的結論，并且還可以讓學生把手放在像的火焰上感受像是“虛”像。

　　這個實驗的設計有三個巧妙之處，體現出了等效轉換的物理思想。

　�、儆貌ＡО逄娲�平面鏡，玻璃板既可以當平面鏡用于成像，又可以讓光線透過看到鏡后的物體，使實驗能夠找出像到平面鏡的距離，并能比較像的大小。

　　②把點燃的蠟燭在鏡后成的像轉換成了與它完全重合的另一只蠟燭，這樣就能真實的比較像與物的大小和到鏡面的距離。

　�、巯灎T的像轉換成了與它完全重合的另一只蠟燭，以實物代“虛”像，用手放到鏡后像的火焰上，感受像是“虛”像。

　　等效轉換方法，就是當我們沿著原來的思路不能或者不易解決問題時，等效的轉換一個“角度”進行思考，就可以解決或者比較簡單地解決問題，利用等效轉換方法最基本的一個原則是必須保持“效果相同”。

　　為什么用薄玻璃板？

　　用厚玻璃做這個實驗，可能會看到兩個不重合的蠟燭的像。當蠟燭火焰射出的光經玻璃板鏡面反射而生成蠟燭的像。對厚玻璃，其前、后兩表面分別為兩個相距一定距離（玻璃板厚度）的平面鏡，看到兩個不重合的蠟燭的像就是由厚玻璃板前、后兩個鏡面所成的蠟燭的像。

 

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