方法二：不要馬上反駁八年級孩子
　　

八 年級的孩子正處于叛 逆心理極強的青 春期，他們已經擁有了極強的自我意識，他們希望得到他人的信任和尊重，尤其不喜歡聽到他人反對自己的聲音。因此，不管八年級孩子的觀點有多么的可笑、八年 級孩子的行為有多么的幼稚、八年級孩子的表現有多么惡劣……做家長的也不要馬上反駁他們，而要用下面的話來代替反駁的話語：
　　“你的想法不錯，很有意思，不過我能問一下你為什么有這樣的想法嗎？”
　　“能告訴我你下一步的計劃是什么嗎？”
　　“你希望爸爸媽媽幫你做些什么？”　　……
　 　八年級的孩子擁有極強的自我意識，他們的 理性思維能力也在進一步地完善，但在他們并不清楚自己內心的真正需求，并不清楚自己正在做什么，或接下來要做什么。有時他們會很隨意地就提出一種觀點，但 如果家長馬上就對他們所提出的這種觀點進行反駁，那孩子就會越來越堅持這種觀點，進而使本來是很隨意說出的一個觀點，轉變成了孩子的真正觀點。
　　所以，當孩子說出自己隨意的觀點時，家長不應馬上反駁他們，而是要對孩子提出上面提到的那些問題。這樣，就能幫孩子澄清自己的想法，從而做出理智的決定。
　　一位家長曾這樣介紹他的育女經驗：
　　一天，我正上八年級的女兒突然告訴我：“爸爸，我要把頭發染成火紅色。”聽到女兒宣布這個消息，在驚奇的同時，我感到有點氣憤，并且一直在心里抱怨：“現在孩子的想法真是無法讓人理解。”
　　但為了弄清孩子的想法，我隱藏了自己的不滿，裝作很平靜的樣子對孩子說：“你這個想法很有意思，你能告訴為什么你會產生這樣的想法嗎？”
　　“中國奧運會金牌數目世界第一，我要用自己的行動來為中國祝福，所以我想把頭發染成與中國的國旗一樣的顏色。”
　　我強忍著想大笑的沖動，用微笑的表情對孩子說：“你這個想法很有創意，動運員都很少有你這樣的創意。就拿奧運現場的那些禮儀小 姐來說，她們頭發的顏色和發型就很傳統。”
　　 “爸，這你就不懂了，那叫有中國特色。”孩子很認真地說。
　　“那你把頭發染能紅色，人家會不會不把你當作中國人呀？在這個舉國歡慶的日子里，作為中國人真自豪，可不能被別人誤認為是外國人。”我好像是在自言自語，又像是在與女兒說話。
　　女兒認真地想了好一會兒，突然對我說：“我還是先不考慮染頭發的事情了，免得會被別人誤認為是外國人！”
　　看看，我就是這樣使女兒放棄了一個很奇怪的想法。
　 　在八年級孩子的頭腦中，總會“蹦”出很多奇怪的想法，往往他們不經過思考，頭腦 一熱，就會宣布要實施這些想法。在這時，如果家長拒絕他們，他們反而會堅持。但如果家長都能像上面的那位家長一樣，先贊同并欣賞孩子的這種想法，然后通過 分析，讓孩子認識到他們想法的不合理性，到那時候，一般不用家長直接拒絕他們，他們就會主動放棄這些奇怪的、不合理的想法。
　　另外，也許家長 們都會有感受，處 于青春期的孩子經常會提出一些不合理的，甚至是過分的要求。其實他們的真正目的不是真的要去實現這些要求，而是通過這些要求來試探父母，通過父母的反應來 判斷父母是否真的在意他們、尊重他們。所以，在這種情況下，做家長的更不能直接反駁孩子了。

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