游戲，讓我聯(lián)想到我們快樂的童年生活。

　　“一個(gè)毽子七八七，馬蓮開花二十一……”“你拍一，我拍一，一只小貓坐飛機(jī)……”太多的游戲，太多的游戲歌曲讓自己難以忘懷。可是，隨著功課的增加，壓力越來越大，笑臉在自己的臉上出現(xiàn)得越來越少。盡管如此，在那個(gè)春暖花開的季節(jié)，我和一些小朋友玩槍戰(zhàn)的游戲還是歷歷在目地呈現(xiàn)在自己眼前。

　　天啦！這不是現(xiàn)實(shí)版CF（網(wǎng)絡(luò)游戲的名稱）嗎？不信你看！

　　學(xué)校后花園的空地上，我們學(xué)校一大群年齡相仿的小朋友們一個(gè)個(gè)全副武裝，大家背著各自的“長(zhǎng)槍短炮”，一手按著“begin”這個(gè)發(fā)射鍵，等待著我們大顯身手的時(shí)刻的到來。頃刻，只見一聲槍響，戰(zhàn)斗開始了。“呯呯呯……呯呯呯……”大家不停地朝敵人發(fā)去雨點(diǎn)密集般的子彈，戰(zhàn)斗越來越激烈了，沒到幾分鐘，我這個(gè)無敵神射手就已經(jīng)殺敵好幾個(gè)了，瞧，這不，又干了一個(gè)。于是我便得意地探出頭來，擺了一個(gè)大大的V字。可剛把頭探出來，幾顆子彈就“嗖嗖” 地從我耳旁飛過。我連忙把頭縮回來，心想：這年頭還讓不讓人活了，探個(gè)頭都得冒著生命危險(xiǎn)，可真苦了咱老百姓。

　　硬攻不成，改走巧攻。我和幾個(gè)戰(zhàn)友悄悄地從敵人的后面包抄過去，對(duì)著敵人，一陣猛射，敵人終于招架不住了。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)幾十分鐘的生死拼搏，只見我方還有十幾個(gè)人，而敵方只剩下幾個(gè)人了。于是，我們對(duì)這幾個(gè)人進(jìn)行了圍捕大行動(dòng)，而他們發(fā)現(xiàn)我們的意圖后，竟一個(gè)個(gè)丟下槍支撒腿就跑。可是，畢竟寡不敵眾，在我們的拼命追趕下，他們只得乖乖地降服于我們。

　　“贏了，Yes!”這會(huì)兒，我們贏的聚在一起慶祝，可是輸?shù)哪兀繘]想到那些輸?shù)帽M興的人，也跑來和我們一起慶祝。

　　我不知道上帝醒來后會(huì)不會(huì)因?yàn)槟切┛蓱z的花花草草而來處罰我，但我知道，童年時(shí)的這些游戲，即給我?guī)�來了無限的童趣和快樂，也讓我明白了一個(gè)游戲也要巧干的道理。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　描寫生動(dòng)形象。考生運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫以及神態(tài)描寫等多種方式，將敵我雙方戰(zhàn)斗的場(chǎng)面描寫得既生動(dòng)形象。如“我便得意地探出頭來，擺了一個(gè)大大的V字”，將自己那種戰(zhàn)場(chǎng)高興的動(dòng)態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)，讀來引人共鳴。童趣樂趣共融。開頭的游戲兒歌讀來朗朗上口、趣味無窮。對(duì)小孩游戲的描述過程，考生將小孩們游戲的童趣和快樂之感描敘得活靈活現(xiàn)。結(jié)尾點(diǎn)睛之筆也揭示出了一個(gè)深刻的主題思想。
 

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