對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子一進(jìn)校就分在重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班，絕對(duì)是“臉上有光”的事。然而，對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不一定是好事。開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，記者從廣州部分示范性高中了解到，在重點(diǎn)班里，由于學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)量非常大，加上同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈、感情淡漠，重點(diǎn)班出現(xiàn)尷尬“圍城”現(xiàn)象：普通班學(xué)生想進(jìn)，部分“尖子生”想逃。

　　現(xiàn)象1　重點(diǎn)班命名花樣多

　　“重點(diǎn)班”在廣州市各示范性高中已經(jīng)升級(jí)換代，例如：多數(shù)學(xué)校分為“理科實(shí)驗(yàn)班”、“文科實(shí)驗(yàn)班”和“普通班”;有的學(xué)校除了“重點(diǎn)班”和“普通班”之分，還有“國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班”，專門針對(duì)中國(guó)學(xué)生進(jìn)入國(guó)外大學(xué)本科學(xué)位階段學(xué)習(xí)而設(shè);還有的學(xué)校如天河中學(xué)，甚至直接將重點(diǎn)班命名為“天河班”，彰顯學(xué)校品牌特色。而放眼全市，普通高中的重點(diǎn)班的升級(jí)名稱也是五花八門，“強(qiáng)化班”、“潛能班”、“特色班”、“實(shí)驗(yàn)班”，不一而足。

　　由于是非義務(wù)教育階段，大多數(shù)高中從高一開(kāi)始就設(shè)置了重點(diǎn)班，而且公開(kāi)透明地出現(xiàn)在招生宣傳中。如鐵一中學(xué)開(kāi)設(shè)4個(gè)重點(diǎn)班，分別命名為“理科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”、“文科創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班”、“理科重點(diǎn)班”和文科重點(diǎn)班，其余為平行班。廣大附中高一文科、理科各設(shè)一個(gè)重點(diǎn)班，此外還有一個(gè)綜合特色班;7中開(kāi)設(shè)3個(gè)重點(diǎn)班，育才2個(gè)重點(diǎn)班，16中4個(gè)重點(diǎn)班，21中2個(gè)重點(diǎn)班，13中2個(gè)重點(diǎn)班，南武中學(xué)設(shè)2個(gè)創(chuàng)新班、4個(gè)英才班等。

　　此外，除了設(shè)置重點(diǎn)班，有的學(xué)校還會(huì)對(duì)成績(jī)優(yōu)異的尖子生采取導(dǎo)師制，通過(guò)個(gè)別培優(yōu)，促使其得到更快更好的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)“高進(jìn)優(yōu)出”。而各示范性高中重點(diǎn)班的培養(yǎng)效果，則可以從高考成績(jī)得到一些體現(xiàn)。以鐵一中學(xué)(示范性高中)為例：全校平均重點(diǎn)率40%左右，本科率95%;而重點(diǎn)班高三(1)班(首屆數(shù)理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班)總平均分661.2，全班同學(xué)上重點(diǎn)線并被名校錄取。

　　現(xiàn)象2　分班模式多元化

　　據(jù)記者了解，高中“分班”大概有三種方式：一種是入學(xué)時(shí)以中考分?jǐn)?shù)高低分班，分為“重點(diǎn)班”和“普通班”，有的在此基礎(chǔ)上還分出“尖子班”、“實(shí)驗(yàn)班”;一種是高三畢業(yè)班分“快慢班”，以確保一定數(shù)量的“優(yōu)質(zhì)”學(xué)生能順利升入更高一級(jí)學(xué)府，或者是整體提高學(xué)校的高分率和本科錄取率;還有一種就是利用模擬考試、期末考等成績(jī)，在高二文理分班時(shí)，選拔一定數(shù)量成績(jī)較好的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)。

　　目前，廣州高中重點(diǎn)班主要是依據(jù)中考成績(jī)，其中少部分學(xué)校規(guī)定，必須是公費(fèi)生才能進(jìn)入重點(diǎn)班。但是，高二分文理時(shí)重新分班也無(wú)可避免。“高一的時(shí)候有四個(gè)重點(diǎn)班，高二文理分科之后就縮減為兩個(gè)，分別是‘理重’、‘文重’。”廣雅中學(xué)高二學(xué)生小鐘告訴記者，該校開(kāi)設(shè)有四個(gè)“綜合改革特長(zhǎng)班”，高一新生在報(bào)到的時(shí)候，可以根據(jù)自身情況報(bào)名，然后由學(xué)校根據(jù)中考成績(jī)和初中階段獲得競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)的情況決定進(jìn)入特長(zhǎng)班的人選。小鐘透露，自己在高一的時(shí)候是曾經(jīng)是“特長(zhǎng)班”的一員，但是高二分文理科之后，沒(méi)有入選新的“重點(diǎn)班”。“其實(shí)‘特長(zhǎng)班’之中還有區(qū)別，有兩個(gè)是‘重中之重’的‘重重點(diǎn)’班，另外兩個(gè)則是‘普通’的重點(diǎn)班。兩者的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的。”

　　與廣雅中學(xué)重點(diǎn)班“縮編”不同，省實(shí)的學(xué)生則有機(jī)會(huì)在高二文理分班之后，從普通班“升級(jí)”進(jìn)入“實(shí)驗(yàn)班”。據(jù)記者了解，今年考入省實(shí)的廣州市考生，如果高一的時(shí)候沒(méi)有被編入面向全省招生的“廣東省創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”，在高二還是有機(jī)會(huì)進(jìn)入學(xué)校專門面向廣州市考生開(kāi)設(shè)的“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班”。

　　現(xiàn)象3　學(xué)生對(duì)分班很糾結(jié)

　　昨日，記者在走訪越秀區(qū)一所高中高一的重點(diǎn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)，許多身在其中的學(xué)生感到很糾結(jié)。“對(duì)手們太強(qiáng)了，我一想起他們就覺(jué)得自己不行。”該校高一(1)班男生小鄧告訴記者，從小學(xué)到初中，他的成績(jī)始終位于前幾名，中考時(shí)是原來(lái)初中學(xué)校的全校第3名。“我喜歡學(xué)習(xí)，并從中感受到成功的樂(lè)趣。但是現(xiàn)在，我覺(jué)得力不從心，很像‘逃出’這個(gè)重點(diǎn)班。”小鄧表示，雖然開(kāi)學(xué)只有一個(gè)月，但是他已經(jīng)感覺(jué)到身邊強(qiáng)手如林，自己怎么拼命學(xué)習(xí)，也很難在重點(diǎn)班里出類拔萃。“就拿軍訓(xùn)為例，白天站了2小時(shí)的軍姿，又跑了3公里，普通班的同學(xué)回到宿舍都是倒頭就睡，我們重點(diǎn)班里竟然大多數(shù)人還強(qiáng)打精神，在被子里用MP4學(xué)英語(yǔ)。我真是無(wú)語(yǔ)啊!”小鄧坦言，自己近一段時(shí)間的情緒很不好，易怒、暴躁，每當(dāng)聽(tīng)到高二文理分科，誰(shuí)誰(shuí)被從重點(diǎn)班淘汰，可能上不了重點(diǎn)大學(xué)時(shí)，就莫名地想哭，“現(xiàn)實(shí)就是，只要身在重點(diǎn)班，就必須和全校，甚至是全區(qū)或全市的‘尖子生’比拼。”小鄧說(shuō)這話時(shí)，臉色頗有些沉重。

　　一提到女兒即將轉(zhuǎn)入重點(diǎn)班，海珠區(qū)的吳女士就倍感自豪。“她成績(jī)不是很好，但是很想進(jìn)重點(diǎn)班。現(xiàn)在誰(shuí)都知道重點(diǎn)班和普通班差別太大。所以，今年暑假我動(dòng)用了所有可用的資源把她轉(zhuǎn)到了重點(diǎn)班。”吳女士告訴記者說(shuō)，雖然學(xué)校說(shuō)是按中考分?jǐn)?shù)高低分班，但是要參考初中時(shí)的競(jìng)賽成績(jī)和在校表現(xiàn)。“‘表現(xiàn)’兩個(gè)字就可以做‘文章’了。”吳女士透露，女兒以擇校生的身份轉(zhuǎn)入該示范性高中重點(diǎn)班的理由就是“表現(xiàn)好”。“現(xiàn)在走后門進(jìn)‘重點(diǎn)班’的不止要花錢，更重要是有過(guò)硬的關(guān)系。”至于“市場(chǎng)價(jià)格”方面，她表示不方便透露自己花了多少錢，只是了解過(guò)“兩三萬(wàn)是最低價(jià)，四五萬(wàn)是中間價(jià)，最多有八萬(wàn)、十萬(wàn)的。”

　　案例

　　“高考沒(méi)考好都是高三分班惹的禍”

　　“高考沒(méi)有考好都是高三分班惹的禍!”番禺某重點(diǎn)中學(xué)應(yīng)屆高三畢業(yè)生小藍(lán)日前告訴記者，由于學(xué)校臨近高考還按成績(jī)分班，直接影響了他的備考狀態(tài)。他表示，學(xué)校原本有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班和4個(gè)普通班。升入高三，學(xué)校決定從4個(gè)普通班里挑出30人組成新班。但新班的人員并不固定，而是按照每次考試成績(jī)從4個(gè)普通班的學(xué)生中抽選，成績(jī)好的進(jìn)，成績(jī)差的淘汰。“這讓我們壓力很大。那時(shí)我從實(shí)驗(yàn)班被分到普通班，一下子就感覺(jué)沒(méi)了學(xué)習(xí)勁頭。后來(lái)高考只考了513分。”小藍(lán)如是說(shuō)。(記者 劉瀟)

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