中考語文是提高中考總分的一個重要學科，如果中考語文成績拿不到高分，就需要其他有一科拿到接近滿分來彌補，而中考真正能拿到滿分的學生相對來說還是少的。對于想要在中考中拿高分的學生來講，應該從初一剛開始就給整個初中語文建立一個清晰明確的語文學習規劃，并明確初一語文學習的重點在哪幾個版塊。西安中考網參照學而思中考研究中心的知識模塊劃分，將初中語文可以分成基礎知識，文言文閱讀，現代文閱讀以及作文。其小的知識點及分數分布大致如下表：

（注：該表是依據北京2011年中考試卷劃分的知識模塊；北京的中考總分為580分與西安的總分不同，西安中考語文總分為120分，但大體的知識模塊沒有大的變化）

如上表格分值以2011年中考試卷分值為準，事實上，近六年的中考基礎知識和作文的分數分布變化不大，只在閱讀方面有分數的微調，調整也不大。因此，實際上語文板塊當中，分數傾斜比較多的是三個部分的內容——綜合性學習，現代文閱讀中的文學類現代文閱讀和作文。同時，這三個部分內容也是孩子在中考及平時的考試中失分最嚴重的三塊。是整個三年初中學生學習的難點。

建議從初一開始，家長和孩子就能有分模塊學習和復習的學習理念。操作性較強的建議就是，每次語文考試之后（無論是月考還是期中期末），家長均可讓教師給孩子做試卷診斷，分析孩子具體在哪個模塊出現了問題，出現問題最多并且最嚴重的模塊就應該是之后重點加強的地方。這樣的分模塊學習，能夠有針對的進行訓練，能用最少的時間得到最大的提高。

籠統地從初一語文的學習重點而言，在這些模塊當中，初一語文學習的重點應放在如下三個板塊。

第一，文言文閱讀。雖然因為中考文言文都放在課內，相對而言，文言文閱讀不是中考中的難點。但對初一孩子來說，小學接觸相對較少，到了初一需要首先培養語言習慣。這就好像英語學習一樣，必須將常見的實詞，固定搭配等語言習慣掌握了，才談得上理解和做題。因此，建議學生多讀多背，不僅是背中考必背的篇目，最好能在時間較充裕的初一將課本中出現的文言文都背誦下來，這對初中學習很有幫助，同時其益處還能延續到高中語文的學習。因為文言文高中會繼續考察，并且考的還都是課外的，如果初中有了較多的語感培養，高中會輕松很多。

第二，記敘文閱讀。上面提到文學類閱讀是整個三年學生的老大難，具體到初一，文學類閱讀主要呈現方式是記敘文閱讀。這一塊，建議孩子回家多做閱讀題，可能的話，給做的題分分類，并對解題方法加以總結。

第三，作文。相比小學作文而言，初中作文從評分標準及規定字數等等方面都發生了非常大的變化，光從字數來說，初中語文的要求就比小學提高了200字，并且中考高分作文的字數一般都在800字或再往上，這一個小學老是寫600字以下作文的初一孩子來說，是一個很大的挑戰，需要剛進入初中就加以重視。

剛剛升入初中，家長和孩子都不能忽視語文學習，并且應該制定一個清晰明確的初中語文學習規劃，這樣，語文才能成為初中學習的向上力量，而不是后腿。

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