眾所周知，提高初中學生的英語閱讀能力的方法很多，但也因人而異。初中英語怎樣提高分數(shù)?初中生如何提高英語成績?初中生英語怎樣提高?就這些問題，廣州中考網(wǎng)為大家整理了一些要點，供大家參考。

　　一、初中英語怎樣提高分數(shù)之：初中生如何提高英語聽力技巧?

　　1、將聽力訓練滲透于每堂課

　　當學生第一次走進英語課堂時，我們就要對其進行英語聽力教學，堅持錄音機每天都進入課堂。新教材，著重培養(yǎng)學生通過聽來辨析詞義，語義的能力，以及對簡短對話和短文的全面理解和捕捉重要信息的能力。例如，聽到文章的題目可以判定文章的體裁;聽到開頭幾句話可以得知文章的背景和敘述范圍。每一單元都把聽、說、讀、寫有機結合起來，這是該新教材教學內容的特色之教師也要鼓勵學生在課堂上盡量用英語表達思想、展開討論、傳遞信息、回答問題，從而盡可能多地為學生創(chuàng)設英語語言環(huán)境。在日常的英語教學中，加大錄音磁帶的使用量，采用預聽、跟讀等形式，將聽力訓練滲透于每堂課。

　　2、聽力訓練的選材

　　聽力訓練要遵循循序漸進、由淺入深的原則。聽力訓練要注意遵循科學的訓練方法。所選的材料要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進的規(guī)律，即由詞的訓練到句的訓練，再到文章的訓練。在聽力訓練的選材上，每課都配有對話、課文的錄音磁帶，教師應充分利用，開展聽力訓練教學。教師可通過跟讀、聽寫、聽述、問答等多種形式進行聽力訓練。學生在得到充分的聽力訓練的同時，也對本階段所學詞匯、語言知識、語法等內容做了很好的復習。實踐證明，學生很樂于接受，對英語學習的興趣、考試成績也有較大提高，英語學習的信心也有很大增強。這一點對培養(yǎng)學生學習英語的資源策略有著積極的指導意義。

　　3、開展英語興趣小組活動來提高英語聽力

　　“興趣是最好的老師”。在英語教學中教師設法創(chuàng)造良好的英語學習環(huán)境，開展各種各樣的課外興趣小組活動，如英語小品，英語演講，英語節(jié)，英語會話競賽，英語故事會，英語晚會，學唱英文歌曲，英語角等等活動。這些活動既可以提高學生學習英語的興趣，又可以培養(yǎng)學生敢于開口說英語的好習慣。不僅如此，在興趣小組活動中，學生不僅可以自己說英語，又可以聽別人說英語，大大培養(yǎng)和提高了學生自己的英語聽說能力。

　　初中生科目增多，因此我們要利用課余時間給學生開展一些有趣的英語活動，時刻為學生創(chuàng)造英語學習環(huán)境。蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用。”為增強學生學習英語的興趣，給學生更多的運用英語進行交際的機會，教師可以組織一些難易度適當?shù)恼n外活動。通過活動，讓學生真正把所學應用到實際生活中去，讓學生體驗學有所成的那種成就感。利用每周四下午第三節(jié)這段時間，我們可以在教室或操場一角進行英語口語練習活動，不同的年段都來參加。讓學生大聲把英語說出來。這樣不僅能提高學生的英語口語表達能力，又能增強學生學習英語的信心，激發(fā)英語學習的興趣。除此，我們也可在上課時進行一些小活動，如單詞接力比賽，書面表達比賽。

　　4、指導學生多讀課文和課外閱讀材料

　　多讀課文對聽力很有好處。課文的內容十分廣泛，包含有聽力材料出現(xiàn)的種種內容。閱讀課文也就是對單詞、短語、句型等的鞏固。除了閱讀課文外，教師還應指導學生把閱讀面擴大到課外閱讀材料上。選擇一些與初中學生閱讀水平相近的書籍或材料給學生進行閱讀指導。閱讀速度的快慢與聽力反應也有直接關系。一個學生的閱讀面廣，閱讀速度快，其聽力反應自然也快。此外，教師在平時的訓練中應指導學生養(yǎng)成限時閱讀的習慣，并逐步提高讀速，才能在聽力測試時做出快速反應。

　　5、聽力訓練的時間安排

　　聽力教學應本著“短而勤”的原則，聽力訓練不宜長時間、大篇幅的整節(jié)課進行，可安排每節(jié)課5 分鐘。時間長、內容多的聽力教學，學生容易呆在教室里處于心力疲憊狀態(tài)，毫無思考能力，更容易產生畏難情緒，不利于學生積極情感態(tài)度的培養(yǎng)，教學事倍功半。每天晚上要求學生聽15-20 分鐘的錄音，請家長督促。

　　6、幫助學生掌握聽力技巧

　　6.1 優(yōu)化心理環(huán)境，減少情境障礙。

　　6.2 做好聽前準備。在聽材料前，應抓緊時間快速瀏覽題干及選項，捕捉一切可以從題目及選項上獲得的信息，同時預測內容，做到心中有數(shù)。另外，先閱讀答案，不失為一種很好的答題技巧。試卷發(fā)下來后，快速將所有聽力答案看一遍，做到放錄音時有的放矢，有備而“聽”。答案選錯了，也不要費時費力地擦了重寫，而這時往往耽誤下一句的聽力內容。直接劃掉選錯的答案，在前面寫上正確的，全做完之后再一起整理。無論發(fā)生什么，做題的速度一定要跟上放音速度。這樣才不至于丟題、漏題。不能為了寫一個答案、一個單詞而漏掉了后面的兩道或三道題。

　　6.3 邊聽邊記，強化記憶。聽音時要養(yǎng)成記憶的習慣，記住主要的信息，尤其是對一些數(shù)字、人名、地點，因為這些內容易過目就忘。采用縮寫個別字母、符號、阿拉伯數(shù)字或自制符號等，在有關選項旁輕輕作記號，這樣有助于判斷選擇正確答案。涉及數(shù)字、時間、人物區(qū)別的聽力測試，要記錄這些最重要的信息;一句話的問題往往是關鍵詞最重要( what、when、who、where 等)。

　　二、初中英語怎樣提高分數(shù)之：如何提高初中學生的英語閱讀?

　　(一)、博覽群書，保證一定的數(shù)量

　　俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，學習英語也是如此。英語文章讀得多了，就能夠把自己的語感培養(yǎng)起來，同時在閱讀過程中鞏固已學過的詞匯和語法知識。通過對不同題材的廣泛閱讀，還能夠接受更多的信息，了解不同國家和地區(qū)的風土人情及歷史地理、知名人物等多方面的知識，這對于擴展視野，促進其它學科的學習都是很有益處的。因此，必須把閱讀當成英語學習的一個重要步驟，不求每次閱讀時間和文章篇幅的長短，但一定要持之以恒地讀下去，這樣才能收到良好的效果。

　　(二)、養(yǎng)成好的閱讀習慣，采用較之靈活的閱讀方法

　　在閱讀過程中，要有良好的習慣。閱讀時一定要專心致志、聚精會神，不能邊聊天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。對于不同內容的閱讀材料，可以采用不同的閱讀方法。如對于重點的文章、精彩的段落、典型句式要精讀，即逐字逐句地熟讀深思，達到出口成誦的目的，對于一般的文章只需泛讀，即大致了解文章的內容或故事的情節(jié)概況，以求達到一定的閱讀量;對于那些與自己實際英語水平相差甚遠、過難或過易的文章以及沒有什么意義，不能從中獲取知識的文章可以略讀，跳讀，甚至干脆不讀。我們可利用構詞法知識推測其詞義，掌握了這一技巧，就會在很大程度上減少生詞的數(shù)量。英語可以通過三種形式構成新詞，即轉換、派生、合成。

　　(三).重視擴展詞匯

　　閱讀的基礎是詞匯和語法，詞匯量掌握越多，閱讀的障礙越小。所以平時要有意識地積累一些新的、常用的詞匯，補充已有的詞匯表。我通常要求學生通過以下兩點來獲取新的詞匯：①鼓勵學生做有心人，讓他們在現(xiàn)實生活中尋找新的英語詞匯，例如在一些廣告、路標、店牌、商品以及電視中見到的詞匯擇優(yōu)吸收，這些詞匯一般具有較強的實用性和時代性。②在平時練習中經(jīng)常出現(xiàn)的生詞也要及時記下來，并經(jīng)常復習，變成自己的詞匯。

　　(四).提高閱讀速度

　　1. 抓住句子的主干：我們要實現(xiàn)快速準確理解文章除了要抓住關鍵句子外，還要抓住句子當中的關鍵成分。主要是句子的主干，如主語、謂語和賓語，因為它們是傳達信息的主要載體，其他成分，不論它有多么長，多么復雜它都是輔助成分。

　　2. 理解句義的技巧：培養(yǎng)學生抓句子中的關鍵詞，領會句子大意，以及分意群理解，明確全句大意等。例如：Edisson planted vegetables/ in his garden/ and sold them to buy / what he needed for his lab .此句共有十七個詞，有些學生往往看一個詞想一個詞，逐詞注視，閱讀速度既慢而且不易掌握全句的意思。如按上面的斜線處停頓時，則全句只要“注視”四次即可。閱讀速度可以提高幾倍而對句子的理解也要完整得多。

　　3. 通讀全文：

　　①速讀通覽全文，搞清中心大意。弄清故事的主要人物(who);發(fā)生的時間(when)和地點(where)原因(why)及如何解決問題(how)等。

　　②掌握內容主線，首尾加以串聯(lián)。要先從宏觀入手，掌握中心意思，幷注意說明中心意思的主要事實和細節(jié)，抓住關鍵性詞語。

　　③了解全文大意，細心推理分析。要細心地加以“由此及彼、由表及里、去偽存真”的推理分析，在全文的大意基礎上判斷詞語的確切含義。

　　(五)、提高閱讀理解的應試技巧

　　1.分析答題技巧：閱讀理解不僅要求學生能讀懂材料本身，而且要求讀者能抓住文章的主旨大意和思想傾向，有時還要求推理判斷出文章未直接說明的內容。一般閱讀理解主要有幾個題型：①直接解答題。這類題在短文中可直接找到，用來測試學生一般的閱讀能力。②詞義理解題。用來測試學生對一些詞語在特定語境中的意義，一般根據(jù)上下文推測詞義或句子的含義，用來測試學生的推測能力。③歸納概括題。要求學生在完全讀懂并掌握文章的中心大意后，通過歸納總結才能選出正確答案。④推理判斷題。這類題型答案不明確，要求學生對閱讀材料進行必要的邏輯推理，了解作者的態(tài)度和思想傾向，寫作動機和文章的寓意，主要是測試學生的邏輯推理能力。

　　2. 查閱法：查閱法是一種查尋式閱讀，它是從閱讀材料中有目的，有選擇地迅速查找某一具體事實或特定信息的技能，其要求是快速，準確。即沒有必要通讀全文，只要能快速找到想索取的有關內容就算完成了閱讀任務。在考試中，學生做閱讀理解題時，這一方法就可以應用，即學生先把文章后面的問題讀一遍，看清每個題干是什么意思，然后，帶著這些問題去讀文章，這樣，就有明確的目標，沒有必要每個詞，每個句子都要弄清楚,而僅能回答問題即可。總之，這一方法要求學生在不連貫的、跳躍式的閱讀中能夠迅速掌握所需信息。

　　三、初中英語怎樣提高分數(shù)之：怎么提高英語作文水平?

　　1、多做閱讀 2、上課注意積累詞匯

　　3、閱讀英語報上的短文 4、多與老師溝通，不怕被批

　　英語書面表達基本策略: 仔細審題。 如果是看圖寫文，看懂每幅圖之間的聯(lián)系至關重要。 寫要點。據(jù)每幅圖寫出一至兩句話。因為每年期末考試書面表達一般控制在5---6句話， 80個詞左右。 連句成文。每句話寫好后，用適當?shù)倪B詞連接起來，使之上下連貫，呼應，通順，簡潔。 查錯漏。完稿后，檢查一下有沒有時態(tài)，語態(tài)，拼寫錯誤并逐一加以改正。 卷面整潔。卷面整潔干凈甚至比準確，通順，簡介更重要。因為整潔干凈給閱卷人精神上帶來愉悅，相對而言，分數(shù)自然要給得高一些。 為了幫助同學們在平時寫作練習的時候時刻牢記這些寫作的基本要領，特編順口溜如下：細審題，巧構思，列要點，防遺漏。寫日記，同漢語;書信，通知格式要牢記。看清圖表細梳理，寫人記事按順序;完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。同時要從遣詞，造句，謀篇三個方面分析。多閱讀 英文文章不要求詞匯復雜 ，但是要清楚 句子的主干，然后在記些經(jīng)典的句子，寫東西隨時都用的上的。

　　英語寫技巧 重點說明

　　(1)注意篇章結構，合理布局

　　★ 開始部分(opening paragraph)——說出文中的要點、核心問題。

　　★ 正文部分(Body paragraphs)——圍繞主題開展敘述、討論。

　　★ 結尾部分(concluding paragraphs)——對全文的總結和概括。

　　要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯(lián)系，內容完整、連貫。前后呼應，祛除與主題無關的內容.

　　(2)確定主題句

　　主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點睛”的作用。通常主題句出現(xiàn)

　　在一篇文章的開頭，而后，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴展。

　　寫主題句應注意以下幾點：

　　①歸納出你要寫的文章的幾個要點

　　②提煉出一句具有概括性的話

　　③主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。

　　四、初中英語怎樣提高分數(shù)之：結語。

　　通過“初中生如何提高英語聽力技巧?如何提高初中學生的英語閱讀?”等，大家是否對“初中英語怎樣提高分數(shù)?初中生英語怎樣高分?初中如何提高英語成績?”有所認識了呢?

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看