一、基本考點(diǎn)

　　考點(diǎn)1．二氧化碳的性質(zhì)和用途

　　（1）二氧化碳的物理性質(zhì)：通常狀況下二氧化碳是無色、無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，固體二氧化碳俗稱"干冰"，干冰升華時(shí)需要吸收大量的熱。（2）二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：①不能燃燒，也不能支持燃燒；不能供給呼吸；②二氧化碳與水反應(yīng)生成碳

　　二、能力與綜合考點(diǎn)

　　考點(diǎn)3．實(shí)驗(yàn)室制取氣體的總結(jié)（學(xué)科內(nèi)綜合考點(diǎn)）

　　（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：若要制取氣體，首先研究生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，就是要研究在實(shí)驗(yàn)條件下（如常溫、加熱、加催化劑等），可用什么藥品、通過什么反應(yīng)來制取這種氣體；第二，需要研究制取這種氣體所采用的實(shí)驗(yàn)裝置；第三，需要研究如何驗(yàn)證制得的氣體就是所要制的氣體。

　　（2）氣體發(fā)生裝置：①選擇發(fā)生裝置的原理：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。②常用發(fā)生裝置：a.固體或固體混合物在加熱條件下制取氣體。此裝置用于實(shí)驗(yàn)室制O₂（氯酸鉀和二氧化錳混合加熱或高錳酸鉀加熱）。在信息給予題中可能出現(xiàn)用該裝置制取NH₃、CH₄等氣體。此裝置也可用于Cu₂(OH)₂CO₃的受熱分解、木炭還原氧化銅等；b.固體與液體反應(yīng)不需加熱制取氣體。此裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取H2（用鋅粒與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)）、實(shí)驗(yàn)室制CO₂（用大理石或石灰與石與稀鹽酸反應(yīng)），此裝置還可能出現(xiàn)在信息給予題中用于制H2S等氣體。

　　（3）氣體收集方法：氣體的收集方法取決于所制氣體的溶解性和密度等，常見的方法有：①排水法：凡是不易溶于水（難溶、微溶）且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的氣體都可用此法。操作時(shí)注意事項(xiàng)：a.導(dǎo)氣管剛過集氣瓶口即可；b.集氣瓶中要預(yù)先裝滿水，用玻璃片蓋住，倒置于水槽中，注意不要留氣泡；c.排水法收集時(shí)，實(shí)驗(yàn)剛開始有氣泡冒出不宜立即收集，等氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn)后再收集。②排空氣法可分為：a.向上排空氣法：氣體密度大于空氣的密度（相對(duì)分子質(zhì)量>29），如：O₂、CO₂；b.向下排空氣法：氣體密度小于空氣的密度（相對(duì)分子質(zhì)量<29），如：H₂。操作時(shí)注意事項(xiàng)：a.用排空氣收集時(shí)，導(dǎo)管要伸入試管或集氣瓶底部；b.用向下排空氣法收集滿的集氣瓶，要蓋上玻璃片倒置于桌上。

　　考點(diǎn)4．溫室效應(yīng)（拓展考點(diǎn)）

　　隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人類生活水平的提高，煤、石油、天然氣等礦物燃料的需求量不斷增大，它們?nèi)紵�后放出大量二氧化碳�(xì)怏w。而由于一些天災(zāi)和人為的亂砍濫伐，能吸收二氧化碳的大片森林卻在不斷消失。因此，每年都有大量的二氧化碳進(jìn)入大氣，使大氣中的二氧化碳的含量增大。在地球的大氣層中，二氧化碳等氣體能像溫室的玻璃那樣起保溫作用。這就是所謂的"溫室效應(yīng)"。由溫室效應(yīng)引起的全球性氣候變暖，將給人類帶來嚴(yán)重后果。如嚴(yán)重的旱澇災(zāi)害，沙漠地區(qū)擴(kuò)大，對(duì)農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、沿海生態(tài)系統(tǒng)、野生生物等都產(chǎn)生不良影響，人類應(yīng)高度重視。為了保護(hù)我們?nèi)祟愘囈陨�存的地球，�?yīng)該采取措施防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)展。可以采取的措施有：大量植樹造林，禁止亂砍濫伐；減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用核能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬取?br />
　　三、創(chuàng)新考點(diǎn)

　　考點(diǎn)5．檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法（開放性考點(diǎn)）

　　鑒別CO₂氣體可根據(jù)其他待鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)選用以下方法：（1）通入澄清石灰水中，溶液變渾濁的為二氧化碳（如區(qū)別CO₂和CO）。（2）通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅的為二氧化碳（如區(qū)別CO₂和N₂）。（3）使燃著的木條熄滅的氣體為二氧化碳（如區(qū)別CO₂和O₂）。
 

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