一、了解大意，辨明文體

    考試時(shí)拿到文章以后，首先應(yīng)快速的把文章讀一遍，目的除了了解文章的大意，使自己對(duì)文章有一個(gè)整體的感受，文章大致寫什么，要表達(dá)什么主題，語言表達(dá)有何特點(diǎn)外。我覺得還有一點(diǎn)也是非常重要的，那就是要辨明文章的題材。現(xiàn)在的中考現(xiàn)代文閱讀部分，主要是三種文體，一是記敘文（包括散文、小說、傳記、一般記敘文等），二是說明文，三是議論文。后二種文體的特征都非常明顯，容易判斷，第一種文體如果仔細(xì)辨別，也不能看出是那種形式。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的回憶過去學(xué)過的一些文體知識(shí)，做出準(zhǔn)確的判斷。辨明文體非常重要，因?yàn)槲覀冊(cè)诰唧w答題時(shí)，用來表達(dá)的語言和運(yùn)用的一些文體知識(shí)要符合這篇文章的題材，這樣我們的答案才準(zhǔn)確。當(dāng)我們了解了文章的大意又辨明了文章的體裁后，就為我們下一步答題奠定了基礎(chǔ)，使答題更有針對(duì)性，做到有的放矢。

    二、再讀文本，聯(lián)系課內(nèi)

    經(jīng)過第一步了解大意辨明文體以后，接下來的任務(wù)是再把文章從頭到尾細(xì)看一遍，進(jìn)入文章的內(nèi)部，對(duì)文章內(nèi)容做進(jìn)一步的了解。這時(shí)要回想過去學(xué)過的課文，看眼前的文章和哪一篇相近。我們發(fā)現(xiàn)雖然考的是課外文章，但是這些文章或多或少都和我們過去曾經(jīng)學(xué)過的課文似曾相識(shí)。如果能找到和這篇文章對(duì)應(yīng)的課文，無形中就會(huì)覺得眼前的這篇文章的難度會(huì)下降很多。也促進(jìn)我們更加準(zhǔn)確的理解這篇文章的思想內(nèi)容，結(jié)構(gòu)布局，語言表達(dá)。

    三、三讀題目，勾連課文

    這一步主要是閱讀文章后面的題目，弄清楚各個(gè)題目的題意，針對(duì)題目的要求（這二點(diǎn)非常重要，此處不多說），再回過去閱讀文章的相應(yīng)部分。有的題目直接指明要閱讀哪些部分，然后作答，那么我們就把它要求讀的部分，進(jìn)行仔細(xì)精確的閱讀。有的雖然沒有指明，但我們還是應(yīng)該認(rèn)真的把文章讀一遍，找到與題目的相關(guān)內(nèi)容，仔細(xì)閱讀。

    四、構(gòu)思答案，動(dòng)筆寫出

    通過以上閱讀，我們?cè)俑鶕?jù)題目的要求在大腦中構(gòu)思出初步答案，加以反復(fù)斟酌，組織好所要表達(dá)的語言，動(dòng)筆寫出來。如果時(shí)間比較寬裕，我們可以先寫在草稿紙上，加以修改完善后再謄抄到試卷上，如果時(shí)間有點(diǎn)緊，則直接寫在答卷上。

    五、回讀檢查，完善答案

    當(dāng)我們把試卷上所有的題目都答完后，發(fā)現(xiàn)時(shí)間還有很多。此時(shí)千萬不要急著交卷，應(yīng)該進(jìn)入細(xì)致地檢查階段。對(duì)于閱讀題來說，我們應(yīng)該載把文章、題目和答案再讀一遍，如果發(fā)現(xiàn)有的題目的答案不是很準(zhǔn)確，或語言表述上有問題，應(yīng)該馬上予以修改完善。

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