“你跟著他去吧。”

　　“對不起，還有一句話要問。”園丁說到這里，父親攔住了他的話頭，問：

　　“在那里生意怎樣？”

　　“很好，托福，總算賺了些錢回來了。我所要問的就是奇奇阿。那啞女受的教育不知怎樣了？我出去的時候，可憐！她全然和獸類一樣無知無識哩！我不很相信那種學校，不知她已經把啞語手勢學會了沒有？妻曾寫信給我說那孩子的語法已大有進步，但是我自想，那孩子學了語法有什么用處呢，如果我不懂得那啞語手勢，要怎樣才能彼此了解呢？啞子對啞子能夠說話，這已經算是了不起了。究竟她是怎樣地在受教育？她現在怎樣？”

　　“我現在且不和你說，你到了那里自會知道的。去，快去。”父親微笑著回答。

　　我們就開步走。聾啞學校離我家不遠。園丁跨著大步，一邊悲傷地說：

　　“啊。奇奇阿真可憐！生來就聾，不知是什么運命！我不曾聽到她叫過我爸爸，我叫她女兒，她也不懂。她出生以來從未說什么，也從未聽到什么呢！碰到了慈善的人代為負擔費用，給她入了聾啞學校，總算是再幸福也沒有了。八歲那年過去的，現在已十一歲了，三年中不曾回家來過，大概已長得很大了吧？不知究竟怎樣。在那里好嗎？”

　　我把步加快了答說：

　　“就會知道的，就會知道的。”

　　“不曉得聾啞學校在哪里，當時是我的妻送她進去的，我已不在國內了。大概就在這一帶吧？”

　　我們到了聾啞學校。一進門，就有人來應接。

　　“我是奇奇阿·華奇的父親，請讓我見見我那女兒。”園丁說。

　　“此刻正在游戲呢，就去通告先生吧。”應接者急忙進去了。

　　園丁默默地環視著四周的墻壁。

　　門開了，著黑衣的女先生攜了一個女孩出來。父女暫時緘默著相看了一會兒，既而彼此抱住了號叫。

　　女孩穿著白底紅條子的衣服和鼠色的圍裙，身材比我略長一些，兩手抱住了父親哭著。

　　父親離開了，把女兒從頭到腳打量了一會兒，好像才跑了快步的樣子，呼吸急促地大聲說：

　　“啊，大了許多了，好看了許多了！啊！我的可憐的可愛的奇奇阿！我的不會說話的孩子！你就是這孩子的先生么？請你叫她做些什么手勢給我看，我也許可以知道一些，我以后也用功略微學一點吧。請告訴她，叫她裝些什么手勢給我看看。”

　　先生微笑著低聲向那女孩說：

　　“這位來看你的人是誰？”

　　女孩微笑著，像初學意大利話的外國人那樣，用了粗糙而不合調子的聲音回答、可是卻明白地說道：

　　“這是我的父親。”

　　園丁大驚，倒退一步發狂似的叫了出來：

　　“會說話！奇了！會說話了！你，嘴已變好了嗎？已能聽見別人說話了嗎？再說些什么看！啊！會說話了呢！”說著，再把女兒抱近身去，在額上吻了三次：

　　“先生，那么，不是用手勢說話的嗎？不是用手勢達意的嗎？這究竟是怎么一回事？”

　　“不，華奇君，不用手勢了。那是舊式的。這里所教的是新式的口語法。你不知道嗎？”先生說。

　　園丁驚異得呆了：

　　“我全不知道這方法。到外國去了三年，家里雖也曾寫了信告訴我這樣，但我全不知道是什么一回事。我真呆蠢呢。啊，我的女兒！那么，你懂得我的話么？聽到我的聲喜嗎？快回答我，聽到的嗎？我的聲音你聽到的嗎？”

　　先生說；

　　“不，華奇君，你錯了。她不能聽到你的聲音，因為她是聾的，她能懂得你的話，那是看了你的嘴唇動著的樣子才悟到，并不曾聽見你的聲音。她也聽不見自己的聲音。她能講話是我們一字一字地把嘴和舌的樣子教她，她才會的。她發一言，頰和喉嚨要費很大的力呢。”

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