釜底抽薪

　　語出漢·董卓《上何進書》：“臣聞揚湯止沸，莫若去薪。”比喻從根本上解決問題。對高考落榜生而言，選擇了復讀，就不妨對自己狠一點，把玩“薪”（心）收起，把娛樂冷藏，讓熱氣騰騰的青春暫時休假，刻苦復讀，才能更近地達成目標，實現理想。

　　施計

　　贊有心理壓力，向“戰友”傾訴

　　李曉未，原北師大附中，理科，現就讀于北京某培訓學校

　　臨近中午，“理科一班”的男生李曉未放松了幾分鐘，便又一頭扎進教室，繼續下午緊張的復習。去年他的高考成績603分，以幾分之差與所報的北大醫學部失之交臂。他所在的班級多是原高考600分以上的高材生。

　　李曉未將自己的復讀計劃分為兩輪。

　　首輪從去年7月20日開始，重點是梳理各個科目所考的單項內容、知識點，保證樣樣攻破。舉例說，英語需要對語法、單詞、句型、作文等大類進行分解復習，李曉未的單詞、作文相對較弱，他就重點花精力在此。比如，充分利用早晚、課間等零碎時間狂背單詞，每次都將所背的單詞放進句子中，這樣記得快且牢固。一年下來，又多“搞定”四五百個新單詞；而針對自己英語作文單詞常出錯的缺點，李曉未在保證基礎單詞正確的前提下，還會多用高級單詞和句型，大大提高了閱讀與寫作水平。

　　第二輪復習從下半學期開始，主要是知識的綜合應用，這期間李曉未一直堅持多做高考模擬題，尤其是往年的真題，從中找差距、總結不足。

　　由于有過一年的高考經歷，壓力在所難免。李曉未通過與同學散心、看閑書、聽音樂等為自己及時減壓。此外，他在學校住宿，同學之間是同盟戰友，遇到心理壓力了他也會向“戰友”傾訴。

　　經過這一年的精心準備，今年“一模”他的成績是633分、“二模”648分。對于理想中的“北大醫學部”他還是相當有信心的。

　　彈按興趣聽課，英語不升反降

　　夏小紅（化名），文科，先后就讀于北京兩家復讀學校

　　夏小紅說自己的復讀方法基本就是“跟著感覺走”。喜歡的、老師講得有趣的課程就多聽；而原本成績就差或老師比較讓人生厭的課程，一上課“我就休息”。

　　“著名的歷史老師”袁騰飛，讓夏小紅真心喜歡上了歷史這門課程。不過，從今年春節過后，袁老師就很少來上課。最近一兩個月來，學校都在歷史課上播放袁老師的教學光碟。

　　至于英語，由于今年是新課改后第一年高考，英語有兩個新題型她不怎么會，考試常常因此嚴重失分。“我們那位60多歲的老教師英文發音很搞笑”，兩個原因下，夏小紅對英語提不起學習興趣，“英語課就是我的自習課”。于是乎，英語成績不但沒有提高，反而降了10多分。

　　夏小紅去年的高考成績是416分，今年“一模”450分、“二模”470分。她今年的第一志愿填報，是理想中的北京建筑工程學院，并“服從調劑”。

　　“如果高考能保持‘二模’成績，問題不大”，夏小紅說。

　　獻計

　　不可憑喜好聽課

　　●李曉波，某培訓學校高考復讀班化學老師

　　復讀需要踏踏實實，不能耍小聰明。老師們經驗豐富，跟著他們的思路上課肯定有益，學生不可憑自己的喜好決定聽課內容。那種平時不努力學習、完全寄希望于“高考超常發揮”的想法更不可取。

　　另外，高分復讀看起來非常可惜，常令不少高分考生猶豫不決。但高考是關乎一輩子的事，選擇自己喜歡的學校、自己熱愛的專業非常重要。年輕的考生應沿著自己的理想前行，復讀不失為挽回局面的手段。

　　同時，也要明確一個問題，即自己的分數已經相對較高了，增長的空間一般不會太大。

　　從長計議

　　兩類考生適合復讀

　　●張藝執，中國管理科學研究院特約研究員、高考志愿填報指導專家

　　一類是平時成績不錯尤其是模擬考試出類拔萃、只是一時的疏忽“考砸了”的考生；另一類是高考志愿填報失誤造成的落榜的考生。他們提分的潛力、勝出的把握相對大一些。

　　目前，全部復讀考生中只有約1/3的人，成績會通過復讀有較大提高。平時成績就很糟糕的學生，復讀提分的可能性不大，不建議復讀。

　　復讀時間等等再說

　　若高考失利，與志愿相去甚遠，考生從高考結束的第二天，就有必要開始準備復讀；若考得還可以，基本符合志愿所需成績，可以等分數出來后再定奪；若錄取結束后才發覺不滿意，得權衡“三本”、“專科”的利弊得失后，再決定是否復讀。

　　“新課改”并沒有那么可怕，考生復讀大可不必擔心。只要覺得自己有復讀的潛力，就可以“再戰江湖”。

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