本文選自《讓每一片葉子都翠綠》的博客，點擊查看原文

　　昨天下午下班后給豆兒整理歷史三年提綱表格，這是我從竇主任那兒受到的啟發(fā)。他告訴我，孩子學(xué)歷史先要有時空感，“時”就是時間，“空”就是空間，遇到一個材料性二卷大題，孩子要在閱讀材料過程中將學(xué)過的知識與材料中的時空掛鉤，這是什么時候的事情，那個時候有什么重大事件，也就是時間+史實，從中能夠得到一個什么結(jié)論�？荚囈�么是給出結(jié)論，讓學(xué)生舉出例證；要么是反之給出史實，要學(xué)生推出結(jié)論。所以中國古代史、近代史、現(xiàn)代史、世界史先要有個整體時間架構(gòu)，主要時間串聯(lián)，縱向和橫向聯(lián)系著建立起歷史體系。

　　這個表格拿回家，老公夸我做得好，終于明白系統(tǒng)大于部分之和了，呵呵~

　　不是機械背誦知識點，而是從面上著力，連成主線。

　　想把一下午勞動成果發(fā)到博客與朋友們共享，卻只能看到部分，最終在妞媽幫助下，成功發(fā)出。

　　電話為你一直握在手中

　　昨晚回家晚一點，加之忙乎做飯和修改博客那個表格，手機一直沒有往外拿。直到八點一刻豆兒還沒有回來，我才趕緊看qq群，老師不在，那應(yīng)該是放學(xué)了。拿手機一看，一個上面有四個未接電話，一個上面有兩個未接電話。我的心一下子緊張起來：豆兒平時不帶手機，今天因為有雷陣雨，怕放學(xué)下雨不方便聯(lián)系讓她帶上了，下班時就不下了，所以我先回家了，孩子打了這么多電話該不是有事嗎？我馬上打過去，沒有人接聽。兩個手機同時大，一個打給她，一個打給她的好朋友穎，穎的手機關(guān)機，說明穎也沒有回家，打她家中，媽媽說還沒回，我的心稍稍沉靜下來，應(yīng)該是放學(xué)晚。八點半豆兒打電話給我：“媽媽，我快到家了，你放心啊。”

　　飯桌上，豆兒說：“今天放學(xué)后集合到另一個班里發(fā)卷子，一直弄到好晚，我怕媽媽著急，所以放學(xué)后趕緊打電話想要告訴你。”

　　“我一看五六個未接電話我就著急啊，最擔(dān)心有什么急事，比如是不是自行車路上扎帶壞了。”我說。

　　“嗨，我的沒壞，是穎的車子路上怎么也沒有電了，好像下雨的事情，我總不能丟下她不管，給她折騰了半天，終于弄好看她走了，她家遠呢。”豆兒說。

　　“唉，你不知道你媽媽一看到你的未接電話，就一直往外打，兩手哆嗦成一團，生怕你出什么事。”老公說。

　　我又開始口不擇言：“這是我的身上肉，我能不擔(dān)心嗎？！”

　　“稍安勿躁，遇到事情要冷靜。”

　　哼，想到孩子的安全問題，冷靜得了嗎？！

　　暗想：一定一定要把手機一直握在手中，為你——我最愛的人~

　　“俺焦慮”

　　早上老公要上班去了，又說起昨晚打電話的事情，說我緊張得程度，我脫口說：“俺焦慮，你懂嗎？”

　　他馬上不出去了，坐下來：“說說，你都焦慮啥了？焦慮的結(jié)果有啥？焦慮的人都不懂還有焦慮這倆字。”

　　哼，俺不是理智的焦慮嗎？~

　　被他嚕蘇了半天，我要趕緊寫博了，不然就早上寫不完了：）

　　先睡覺，睡夠再說學(xué)習(xí)的事

　　昨晚豆兒回到家就八點半多了，飯后還不到九點，問她先學(xué)習(xí)還是先睡覺。人家選擇睡覺——想想也挺累，孩子一天在學(xué)校做一摞試卷啊！

　　讓我一個小時后叫她起床，一個小時后我也睡得迷迷糊糊的了，和她商量睡個夠吧，早上早點起好了。

　　這樣從九點一直睡到四點，七個小時，起床吧~

　　起床后喝了一杯冰糖水，迅速趕作業(yè)，五點半開始背誦歷史，將我整理的表格梳理后自己建立時空模型，然后聚焦舊民主主義革命提綱和教材。我先和她梳理，然后她自己背誦提綱，對照課本我提問鞏固。六點二十結(jié)束這部分內(nèi)容的背誦后，再睡二十分鐘。

　　六點四十起床吃飯，兩個煎蛋，一片面包，一片西瓜，一碗牛奶，精神飽滿去上學(xué)~~

　　距離中考還有8天，孩子，加油！

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