從去年起省城濟南就有意進行中考改革，中考改革一度被一些媒體解讀為“取消中考”，而教育主管部門認為這并不準確。根據濟南市新的政策，從2010年起，高中學校將根據初中學生綜合素質評價結果錄取新生，目前的中考文化課考試成績將由學生學業水平考試成績取代。然而中考臨近，初三畢業生們正在準備“學業水平考試”其激烈程度一點不亞于往年。

　　剛剛考完“二摸”(中考前一種摸底測試)，小宋自我感覺還不錯。他自己的房間里全是各科的復習資料和測試卷，六月初就要開考了，小宋的媽媽說就剩下這最后十來天的沖刺時間了。小宋的媽媽就是初中的老師，他們學校由于是鎮辦學校不享受指標生待遇，而小宋上初中時擇校進了濟南歷下區一所被大家公認不錯的初中，“每年他的學校指標生都用不到，因為學生的考試成績太好了，考上的名額遠超過指標生數量。”在小宋媽媽看來指標生對于自己的學生和兒子來講都沒有意義，只有考分才能解決問題。

　　雖然小宋六月要參加的考試和以往的中考有所不同，名為“學業水平考試”，但在他們同學和家長們看來都是一樣的。去年濟南市教育局規定，從2010年起，濟南市中考制度將改變一考定終身的單一評價模式，高中學校將根據初中學生綜合素質評價結果錄取新生，目前的中考文化課考試成績將由學生學業水平考試成績取代。

　　但在一線老師和考生家長們看來，這只是考試的形式發生了變化，一位初三班主任告訴記者：“現在學業考試只限于地理、生物和政治、歷史，地理和生物初二結業，政治和歷史是初三和中考的時間同步，考試劃A、B、C、D四個等級，D級的話就沒有考高中的資格，達不到B級享受不到指標生的待遇。語文、數學、英語各120分，物理90分，化學60分、體育60分計入中考總分。”她說：“不學習怎么能上好高中呢？其實綜合素質好的學生，往往學習成績都不錯。”在老師們看來，考試成績和學生素質之間還是有一定的必然聯系。

　　據記者了解，濟南的中考改革開始于去年，而今年泰安市的中考改革的力度也不小。在泰安，從今年起取消中考，實行學業考試制度，學業考試是義務教育階段的終結性考試，未參加學業考試的學生不得領取《義務教育證書》。

　　在教育部門看來，實行學業考試制度是改變“一考定終身”做法、把學生從升學考試的重壓下解放出來的有效措施。但老師們還是告誡學生：學業考試成績(分數)是高中階段學校錄取新生的主要依據。泰安中考改革規定：“新實行的初中學生學業考試科目成績，將按照A、B、C、D、E五個等第和實際分數記錄。

　　初中學校對畢業生公布成績等第。高中招生公布報名學生原始成績。考試科目成績，按照A、B、C、D、E五個等第和實際分數記錄。高中招生主要依據考試科目原始成績錄取，又將考查科目成績等第作為限制性條件，考查科目中信息技術、理化生實驗技能考查為C及以上等第的學生方能報考普通高中。

　　學生綜合素質評價等級將作為學生畢業及高中階段學校招生的重要依據。等級為D級的學生不得領取《義務教育證書》，不能報考普通高中學校；B等級以下的學生不能報考普通高中指標生志愿。”一位從事多年初中教育的老師對記者說：“我們不強調考試成績就是對學生不負責任！只要高中憑分錄取，對學生而言學習成績永遠是最重要的！”他坦言自己學生都很努力，畢竟距離考試的時間越來越近了。

　　“中考換上了學業水平測試的馬甲”，有家長這樣評價，至少在目前而言，高中學校還是按學科成績高低進行錄取，這和中考的惟一區別就在于將集中考試變為分散考試，學生的考試壓力并未減輕。因為高考制度未進行改革，高中畢業生考大學必須得看高考成績，因此，中考制度很難超前于高考制度進行實質性變革。

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