學校是培養各級各類人才的搖籃。人們理想的校園環境是一個幽靜、整潔、美麗、舒適的書香庭院。保護校園環境是每一位老師和學生共同的責任。

　　一、校址與環境

　　新建學校的選址，必須考慮到環境條件，一是遠避工業生產區域，尤其是嚴重污染的鋼鐵廠、化工廠、采石場、采礦場等，至少不能在這些廠礦企業的下風向，以減少大氣污染物的危害。二是避開繁忙的交通區和鬧市區，以減少大氣污染物、噪聲污染的危害，以及交通事故的發生。三是校園內外還要有良好的綠化條件，操場、球場和健身場地盡量減少裸地，以防止塵埃的污染等。

　　二、教室的空氣污染

　　學校和教室的空氣狀況，首先受到當地所處環境的大氣條件影響，即使在大氣狀況較好的學校，教室里“微環境”污染也是存在的。整班同學濟濟一堂坐在幾十平方米的教室里，假如空氣不流暢，每人呼出的二氧化碳，就足以使人胸悶、頭暈、心煩，缺氧的危害時刻威脅著每位同學。如果有人患感冒帶病上課，病菌被帶入教室空氣中，擴大了疾病的傳染范圍；掃地時不灑水，就會引起塵埃飛揚……

　　因此，要經常保持教室內空氣清新，一是打開窗戶，或者用通風設備，使教室內空氣流通。二是課間到室外活動，吸收新鮮空氣。三是保持室內清潔，掃地時要灑水；盡可能使用無塵粉筆和吸塵黑板刷。四是患有呼吸道傳染病時，要及時治療和預防。還有，在教室內吸香煙是絕對不允許的。

　　三、教室的光線問題

　　教室的采光有兩種偏差：一種是光線太強烈，太陽光可以直接照射到課桌上，學生看書、寫字時，瞳孔不斷縮小，長此以往，引起嚴重的眼疾。另一種是光線十分昏暗，到了陰雨天氣時，連黑板上的板書也看不清楚，學生的視神經長期處在擴瞳狀態，引起眼內肌肉和神經的高度緊張，促發近視眼疾。教師在使用電化教具時，強烈的燈光長期照明也會刺激學生的眼睛。

　　四、校園的環境衛生

　　學校、教室的環境，同學校的環境衛生管理和師生的環境意識、衛生習慣有很大的關系。良好的校園環境，不僅有利于師生的健康和發展，而且反映了學校良好的校風和校容。如果亂扔剩菜、剩飯，亂堆垃圾，隨地解便，或不經常打掃衛生，或大聲喧鬧，或成天埋頭在教室里，也不打開窗戶使空氣流通等等，都是有害于人體健康的。學校的環境衛生影響到師生健康，師生的環保意識和行為習慣又關系到校園環境。

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