近年來(lái)，許多家庭都會(huì)讓孩子在暑假時(shí)期出去旅游，認(rèn)為這樣可以陶冶孩子的情操，增加孩子的見(jiàn)識(shí)。然而，令人眼花繚亂的暑假游，也產(chǎn)生了不少問(wèn)題。如何讓孩子在假期里的旅游真正達(dá)到預(yù)期目的，筆者建議：應(yīng)該讓孩子在假期里寓教于樂(lè)。

　　這兩年，暑期游熱度不減，越來(lái)越多富裕起來(lái)的家庭將“暑期出游”列入了自己的“家庭計(jì)劃”。“一學(xué)年結(jié)束了，讓孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，放松身心、陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)聞”，成為家長(zhǎng)們選擇“暑期游”的一個(gè)共識(shí)。為此，不少家長(zhǎng)早早就開(kāi)始為這次出游忙碌：選擇旅行線路、比較旅行社報(bào)價(jià)、一趟趟購(gòu)買旅游所需的吃穿用？……但是且慢，在這段時(shí)間里，有多少家長(zhǎng)認(rèn)真征求過(guò)孩子的意見(jiàn)？你的設(shè)計(jì)、你的想法是否和孩子的愿望“合拍”？你知不知道，孩子渴望的是什么樣的“暑期游”？（據(jù)2008年7月23日大河網(wǎng)報(bào)道）

　　家長(zhǎng)們期望孩子通過(guò)旅游收獲到堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、自立……若如此，就請(qǐng)首先別忽視孩子的感受和特點(diǎn)！別忘了，孩子，才是“暑期游”的真正“主角”。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，學(xué)生利用假期游山玩水、增長(zhǎng)知識(shí)的傳統(tǒng)由來(lái)已久。而隨著消費(fèi)水平的提高，學(xué)生的出游欲望更加強(qiáng)烈，參加旅行社推出的暑假旅游，親身感受寓學(xué)于游的快樂(lè)，成為近兩年暑假里孩子與父母的熱門選擇。目前除參加高考、中考的學(xué)生外，其他年級(jí)學(xué)生們雖然還沒(méi)放假，但家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始為孩子過(guò)一個(gè)輕松又有意義的暑假而著手準(zhǔn)備，提前啟動(dòng)暑期旅游。而種種跡象表明，趁暑期出游的教師團(tuán)，以及家長(zhǎng)帶孩子出游的合家旅游仍是暑假出游的“主力軍”。

　　然而據(jù)觀察，眼下大多數(shù)旅行社，尤其是眾多小旅行社的暑假游線路及“某某夏令營(yíng)游”并沒(méi)有多少暑假內(nèi)容，只是在對(duì)成人游進(jìn)行“翻版”的基礎(chǔ)上，添上一些適合孩子游玩的行程，草草包裝一番了事。試想在短短幾天之內(nèi)要游覽許多景點(diǎn)，成人一趟下來(lái)都覺(jué)得累，更何況孩子，這樣的夏令營(yíng)游也只能是一次“走馬觀花”之旅。對(duì)此旅游界人士指出，專為學(xué)生個(gè)性化設(shè)計(jì)的夏令游不同于成人旅游，旅游過(guò)程中要寓教于樂(lè)。家長(zhǎng)們花費(fèi)不菲的費(fèi)用，將孩子送來(lái)參加夏令營(yíng)游，其目的不是簡(jiǎn)單地只希望打發(fā)學(xué)生的暑期時(shí)間，更重要的是希望通過(guò)外出旅游增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)到一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)，簡(jiǎn)單地將經(jīng)過(guò)改造的成人游換個(gè)“夏令營(yíng)游”的新名稱就向市場(chǎng)推出，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是行不通的。好在暑期比較長(zhǎng)，如果旅行社真的從學(xué)生和家長(zhǎng)需求考慮，現(xiàn)在改行程還來(lái)得及。

　　中學(xué)生大部分都有自己的想法，想和朋友一起出去，這樣既不受爸媽的約束，也可增進(jìn)人際交往。有中學(xué)生就建議：和家人一起出游，我希望他們對(duì)我能更“放手”些。還有學(xué)生表示：要去就去我們真心想去的地方，別把“親子游”當(dāng)做“成人游”的翻版。他們期待家長(zhǎng)能更尊重他們的愿望和選擇；期待旅游中能拋卻過(guò)多的約束，多一點(diǎn)空間和“自主”——在他們看來(lái)，這也是一種難得的信任與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

　　筆者建議，暑假應(yīng)該這樣過(guò)：不少家長(zhǎng)望子成龍心切，武斷地將孩子的暑假“據(jù)為己有”，安排各種補(bǔ)習(xí)班、強(qiáng)化班、特長(zhǎng)班，孩子們不得不從“單調(diào)”的校園走進(jìn)一個(gè)家長(zhǎng)精心打造的“鳥(niǎo)籠”。專家指出，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間和空間。與此相反，也有一些家長(zhǎng)走向了另一個(gè)極端：或因工作繁忙根本無(wú)暇顧及孩子的暑期生活，或認(rèn)為假期里孩子就應(yīng)該盡情玩樂(lè)，導(dǎo)致孩子處于一種完全放任的“無(wú)監(jiān)護(hù)”狀態(tài)。

　　家長(zhǎng)要與孩子商量抽出一定時(shí)間溫習(xí)舊知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)。但切忌在學(xué)校布置的假期作業(yè)上層層加碼，要讓孩子“愛(ài)玩的天性”得到充分展示，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中度過(guò)暑假生活。對(duì)各科成績(jī)優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)要肯定孩子的良好學(xué)習(xí)方法和良好習(xí)慣；如果孩子成績(jī)偏差，甚至有的功課不及格或品行有過(guò)失，則需冷靜對(duì)待，并給予更多的關(guān)心和幫助，切忌粗暴埋怨、甚至“武力討伐”，以免給孩子的暑期生活蒙上陰影。

　　放暑假了，家長(zhǎng)最好能有意識(shí)安排孩子到鄉(xiāng)村、山區(qū)與大自然“密切接觸”，讓他們盡情享受大自然的撫愛(ài)，悉心感受大自然的五彩繽紛。孩子的心情得到了調(diào)節(jié)，視野也會(huì)更加開(kāi)闊。經(jīng)濟(jì)條件允許的家長(zhǎng)還可以安排孩子參加一些夏令營(yíng)活動(dòng)，游覽祖國(guó)的風(fēng)景名勝、名山大川。經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生也可以在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下到就近的山間田野去活動(dòng)，一樣可以有所收獲。家長(zhǎng)一定要抽出一定時(shí)間與孩子一起娛樂(lè)。暑假是一個(gè)多彩的季節(jié)，是孩子們娛樂(lè)身心、展示天性的大好時(shí)光，而家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是孩子暑期活動(dòng)的向?qū)Ш陀H密伙伴。在工作之余，家長(zhǎng)應(yīng)盡量多抽出一些時(shí)間，與孩子一起進(jìn)行游泳、郊游、野營(yíng)、爬山、欣賞音樂(lè)、制作小工藝品等有益的活動(dòng)，這樣既可豐富孩子的閱歷，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，愉悅身心，又可以密切家長(zhǎng)同孩子的關(guān)系，使家庭生活更加融洽和睦。

　　暑假里應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)適齡青少年參加一些適度的社會(huì)活動(dòng)或公益勞動(dòng)，如社區(qū)活動(dòng)、幫助殘疾人活動(dòng)等。使其在與人交往的過(guò)程中鍛煉孩子的社會(huì)適應(yīng)能力和應(yīng)急處理能力，同時(shí)培養(yǎng)其助人為樂(lè)、與人為善的良好品格。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交友，家長(zhǎng)應(yīng)一分為二地看待，既不要徹底“封殺”，更不可“放任自流”。應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子結(jié)交一批有共同愛(ài)好和志向的朋友，在互相交往中共同進(jìn)步。當(dāng)然，現(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行不法活動(dòng)的人也不在少數(shù)，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)有防范意識(shí)。孩子與陌生網(wǎng)友見(jiàn)面，一定要有家長(zhǎng)陪同。

　　另外，特別要注意注意暑期安全。請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的暑期安全，積極配合學(xué)校搞好對(duì)孩子的安全常識(shí)教育，使他們自覺(jué)做到不私自下河游泳，不到危險(xiǎn)的地方去玩，不跟陌生人外出，不玩火玩電，尤其不要讓年幼的孩子單獨(dú)外出和上街，以免發(fā)生不測(cè)。如果孩子習(xí)慣游泳，建議家長(zhǎng)帶孩子到一些安全衛(wèi)生的游泳館，或者干脆給孩子報(bào)一個(gè)游泳班。

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