《2009中國青少年成長狀態(tài)調(diào)查報告》出爐，全國100萬青少年參加

　　調(diào)查對象：90后學生(全國大中城市小學二年級到大一的學生)

　　調(diào)查內(nèi)容：青少年的生活狀態(tài)、教育狀態(tài)、心理狀態(tài)、興趣愛好、假日游玩

　　調(diào)查方式：問卷調(diào)查、網(wǎng)絡問卷

　　調(diào)查時間：2009年1月-9月

　　90后青少年喜歡什么？他們成長中有怎樣的煩惱？昨日，《課堂內(nèi)外》青少年調(diào)查中心公布的《2009中國青少年成長狀態(tài)調(diào)查報告》，從生活狀態(tài)、教育狀態(tài)、心理狀態(tài)、興趣愛好、假日游玩等幾方面對此進行了全方位解讀。

　　據(jù)了解，此次調(diào)查歷時9個月，全國有100萬青少年參與了這一調(diào)查�！墩n堂內(nèi)外》總編輯徐永恒分析說，90后一代充分享受著改革開放的成果，城市孩子們的生活條件都較好，他們幾乎在“糖水”中泡大，但在教育成長中不乏有一些錯位。

　　現(xiàn)象一  初高中生普遍睡不到8小時

　　調(diào)查報告顯示，目前小學生晚上睡眠時間達到8小時及以上的超過90%。

　　對初中生的調(diào)查問卷顯示，超過50%的學生睡眠不到8小時，其中，18.57%的學生表示每晚睡眠不到7小時。

　　進入高中后，學生的睡眠時間進一步減少，參與調(diào)查的高中生中，能達到8小時及以上的僅10%，有14.6%表示每晚睡眠時間不到6小時，有37.64%和37.52%的高中生表示能睡6小時和7小時。

　　解讀：目前絕大部分小學生能滿足正常的睡眠時間，但進入初中后，負擔加重，睡眠時間明顯減少，8小時應該是他們這個年齡段正常的睡眠時間，可超過一半的同學不能保證，這應該引起教育主管部門和學校的重視。高中生的睡眠時間表現(xiàn)出普遍不足，九成學生都未能實現(xiàn)每晚8小時睡眠，這更應引起有關部門的警惕。

　　現(xiàn)象二  小學生喜歡漂亮時尚老師

　　90后學生對老師的素質(zhì)要求表現(xiàn)出一些新的特征。

　　“你心目中最喜歡的老師有什么特點？”面對這個問題，90后的小學生表示，他們喜歡“講課生動易懂”、“尊重學生，一視同仁”、“嚴格要求，熱情幫助”、“善于與學生溝通”、“知識豐富”的老師，還有14.5%的小學生表示，老師應該“長得漂亮，打扮時尚”。

　　對于高中生來說，有一半學生表示他們喜歡“講課生動易懂，教學方式新穎”的老師。

　　解讀：這說明老師的愛心和師德還是被放在第一重要位子的，尊重學生，善于與學生溝通是為人師表的第一要務。另外，學生對老師的教學藝術要求也較高，其根基是知識豐富。部分90后的小學生開始對老師的外在有所要求，這體現(xiàn)了一種新的時代性。

　　現(xiàn)象三  校園口頭禪最流行說“暈”

　　現(xiàn)代校園最流行什么？學生最愛說的口頭禪又是什么？在“酷”、“雷”、“囧”、“暈”、“氣死我了”、“沒勁”、“OK”、“隨便”、“有沒有搞錯”這些流行語中，40.64%的小學生選擇“暈”，44.22%的中學生和47.53%的高中生也選擇“暈”。

　　在中學生最喜歡的80后、90后作家中，郭敬明顯示出強大的人氣，50.63%的初中生和43.17%的高中生支持他，其次是韓寒、張悅然等。

　　而對于課本中時常見到的現(xiàn)當代作家，初中生喜歡的前三位分別是：魯迅、冰心、朱自清；高中生最喜歡的也是魯迅，第二位是余秋雨，金庸排在第三。

　　解讀：為什么網(wǎng)絡流行語“暈”排在第一，而使用廣泛、表示積極的“OK”只排在第三，這值得語言學家和社會學家、教育學家分析。

　　現(xiàn)象四  七成學生對考試競爭緊張

　　“你覺得初中階段給你帶來的最大的心理影響是什么？”在參與調(diào)查的初中生中，69.75%的人表示“學習壓力大，又要處理休息、鍛煉、親情、交友、情感、消費、外貌等問題，經(jīng)常處于焦慮中”，31.09%的學生表示“初中階段冒出許多尖子生、自己原來的優(yōu)越感完全被打消，產(chǎn)生自卑心理”。

　　此外，72.69%的初中生表示，由于中考競爭，進入初中階段自己心理“有些緊張”，2.94%的學生表示自己“緊張得一塌糊涂”。高中生的答案竟跟初中生如出一轍，面對高考，有73.78%的高中生心理“有些緊張”，3.51%的學生表示自己“緊張得一塌糊涂”。

　　解讀：隨著年齡的增長，學生的學習壓力越來越大，一方面學習競爭激烈，另外，青春期成長階段還要面對諸如親情、感情、友情、消費、外貌等問題，目前來自家庭與學校的壓力，讓中國學生普遍出現(xiàn)焦慮情緒。針對各個年齡階段，學校應開展心理健康教育。

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