最近，各區(qū)縣陸續(xù)公布了“一模”考試成績(jī)，家長(zhǎng)和考生拿到成績(jī)后有喜有憂。考得好的自然是皆大歡喜，考得不好的孩子有的要迎來(lái)一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。筆者建議，初三家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)冷靜看待孩子的“一模”成績(jī)，不要被分?jǐn)?shù)左右，要關(guān)注分?jǐn)?shù)背后孩子學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題。

　　在上周末舉行的一場(chǎng)中招咨詢會(huì)上，一位家長(zhǎng)當(dāng)著咨詢老師的面兒開始訓(xùn)斥孩子：“‘一模’考成這樣，你還想上什么學(xué)？你還有臉坐在這兒？”其實(shí)，家長(zhǎng)的這種訓(xùn)斥只能加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，甚至讓其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。“一模”沒(méi)考好，心里不好受的不只是家長(zhǎng)，孩子的負(fù)擔(dān)更重。家長(zhǎng)的訓(xùn)斥和責(zé)罵只會(huì)起到負(fù)面作用。

　　孩子“一模”沒(méi)考好，家長(zhǎng)不妨先冷靜下來(lái)，當(dāng)當(dāng)孩子的“輔導(dǎo)老師”，看看孩子究竟是哪里出了問(wèn)題，為什么沒(méi)考出理想成績(jī)。拿出試卷，和孩子一起看看，哪些題目出了錯(cuò)，出錯(cuò)的原因是因?yàn)橹�識(shí)掌握不牢還是解題方法不對(duì)？是有知識(shí)盲點(diǎn)還是馬虎大意？找出原因記下來(lái)，再有針對(duì)性地彌補(bǔ)。只要在中考時(shí)不犯同樣的錯(cuò)誤，這次考試的目的就達(dá)到了。

　　孩子“一模”成績(jī)不理想，家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)安慰孩子，當(dāng)好孩子的“心理專家”。“一模”考試固然重要，但它只是中考前的一次測(cè)試，并不能決定中考成績(jī)，只要找到失分原因，制訂出有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在中考時(shí)一樣能取得好成績(jī)。“取得最后的勝利才是真正的勝利。”如果因?yàn)?ldquo;一模”的失利背上思想包袱，影響以后的學(xué)習(xí)，那就得不償失了。

　　總之，“一模”考砸了，未必是件壞事，只要把握住機(jī)會(huì)，看到分?jǐn)?shù)背后存在的問(wèn)題，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，一定能取得最后的勝利。

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