在孩子剛學(xué)會走路的時候，不小心摔倒了。作為家長的您，是馬上跑過去扶起孩子，還是鼓勵孩子自己站起來？

　　很多家長可能會選擇去幫助孩子，甚至在孩子哭泣的時候說著：“都是地不好，摔疼了寶寶。”以此來讓孩子停止哭鬧。長此以往，孩子將在很長時間里都學(xué)不會自己走路，學(xué)不會自己去承擔(dān)責(zé)任。路就在腳下，孩子得學(xué)著自己去走，不能永遠(yuǎn)依靠著父母；父母在此時能夠幫助孩子的，真的只有鼓勵和加油，因為你真的不能替代孩子走好所有的路！

　　路，要靠孩子自己走

　　蒙特梭利說過的一段話：“成人在用自己的行動代替兒童的行動時，并不是在兒童的心理上幫助他們，而是在兒童所喜歡由他自己做的所有活動上代替了。”成人阻止兒童自由地行動，因此他本人成為兒童自然發(fā)展的最大障礙。

　　在美國，家庭教育是以“培養(yǎng)孩子開拓精神，能夠成為自食其力的人”為出發(fā)點的。父母會從孩子很小的時候起，就讓他們認(rèn)識到勞動的價值。他們讓孩子自己修理摩托車，到外面參加勞動，即使是富家子弟，也要出外謀生。

　　美國的中學(xué)生有句口號：要花錢，自己掙！美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，不靠父親的權(quán)勢，而是自己找工作。

　　我國古代杰出文人鄭板橋先生也說過：流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地不算是好漢！

　　風(fēng)雨之后見彩虹

　　有的家長把孩子當(dāng)作生活的唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故，采取種種辦法來限制孩子的活動。這也不行，那也不準(zhǔn)，對孩子包辦代替，一味嬌寵，使孩子沒有機會親自體驗生活中必不可少的“風(fēng)險”。這樣的孩子，缺乏獨立意識，一旦離開了家長，便不知如何面對生活中的困難和挫折。

　　孩子不是溫室里的花朵，要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打才能成長得更加堅強。有一首童謠是這么說的：“一根藤結(jié)兩西瓜，一個小，一個大。小的趴在綠葉下，生怕太陽曬著它，嬌生慣養(yǎng)不運動，長來長去長不大。一個瓜，個兒大，沐浴陽光笑哈哈，電閃雷鳴都不怕，風(fēng)里雨里長得快，變成一個壯娃娃”。這首童謠很形象地說出了：植物要在經(jīng)歷磨難后，才能生長得更好的樸素真理，正應(yīng)了人們常常掛在嘴邊的那句話：風(fēng)雨過后，才會有彩虹。

　　孩子的成長也不例外，只有家長放手讓孩子自己去闖，孩子才會長大；孩子也只有在經(jīng)歷了種種挑戰(zhàn)之后，才能更好地應(yīng)對社會上的各種挑戰(zhàn)。

　　培養(yǎng)孩子的獨立意識

　　獨立是孩子走向成功的重要一步，家長應(yīng)從如下三個方面著手，培養(yǎng)孩子的獨立意識：

　　1、從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心；

　　沒有責(zé)任心的孩子永遠(yuǎn)長不大。孩子脫離家長扶持的過程，就是他自己逐漸強壯、逐漸獨立的過程。對父母的依賴越小，孩子自己的責(zé)任就越重；孩子的責(zé)任心越重，他就能越快地學(xué)會獨立，學(xué)會成長。

　　2、不要過度地保護孩子；

　　家長可以要求孩子獨自去上學(xué)，而不是每天勞神勞力地去接送孩子。要求孩子多跟外界接觸，讓孩子在外面學(xué)會應(yīng)對風(fēng)險和挫折，學(xué)會自己獨自一人處理問題；而不是把孩子關(guān)在家里，什么事情都幫孩子處理好，讓其在面對問題時如瓷娃娃一樣易碎。

　　3、要孩子自己的事情自己處理，學(xué)會自我決策；

　　不管是在家中，還是在學(xué)校里，家長都應(yīng)該放手讓孩子做好自己該做的事情。如打掃自己房間的衛(wèi)生，與同學(xué)有爭執(zhí)時學(xué)著自己處理。碰到問題時讓孩子自己決策，從小讓他自己有這種獨立的意識去決定某一個問題，將來他也就有能力決定自己人生的發(fā)展。
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