同學們可以在復習時選擇三篇不同文體的文章在限定的時間內(nèi)完成，一般為45分鐘，因為中考語文考試時間為120分鐘，要安排50分鐘左右的時間來寫作文，再加上完成第一部分和文言文閱讀的時間大約為20分鐘，所以完成現(xiàn)代文閱讀的時間就大約是45分鐘，太長或太短都不利于取得好成績。太長時間會變得緊張，影響最后完成作文，太短則不能很好地把握文章內(nèi)容，答題時易出現(xiàn)失誤。

　　在中考前還要做3～5套模擬題，選擇模擬題時要選擇符合本地市中考題型，接近中考難度的模擬題，在120分鐘內(nèi)完成，把它當作中考前的實戰(zhàn)演習，增強自己獲勝的信心。

　　2、診斷問題，查漏補缺

　　在最后一個月中同學們要針對自己在語文學習中還存在的問題進行復習。古人兵法有云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們要對自己情況有一個清楚的認知，知道自己的優(yōu)勢劣勢所在，揚長補短，才能在中考這場戰(zhàn)斗中穩(wěn)操勝券。

　　問題的診斷我們可以按照中考試卷題型的順序進行。

　　第一部分是基礎知識積累，要注意在今年的《考試說明》中新增了一些對于基礎知識考查的題型，對于這些新增的題型要多加注意。

　　第二部分是語段閱讀，文言文閱讀要做到精益求精，同學們要檢查自己對于文言文的基礎知識的掌握是否牢固，重點字詞句的解釋要做到準確無誤，對課文的理解深入到位，尤其是今年的一些熱點篇目，更是復習的重中之重。

　　現(xiàn)代文的閱讀要分清文體，把握內(nèi)容，通過做題發(fā)現(xiàn)問題，比如從文中提取重要信息的題型，在三種文體中都有出現(xiàn)，有些同學總是不能完整地提取，對于這樣的問題要求同學們先審清題干要求，確定提取的范圍，再分條表述。再比如判斷說明方法、論證方法、修辭方法作用的題目，有些同學只是答出這種方法的共同作用，而沒有結合文章具體內(nèi)容，這樣往往不能得到滿分。還有，在做一些開放性試題時，有些同學會天馬行空、隨心所欲地“開放”，其實，開放性試題也是有其限制的，要緊扣題意發(fā)揮，觀點正確、健康向上。

　　第三部分是作文，在復習的最后階段，有些同學會忽略作文的復習，認為作文水平不會在短期內(nèi)有一個大的提高，故而放棄復習，其實不然。作文雖然需要平時的積累，但它作為考題的一部分，還是有一定技巧可言的。作文在語文試卷中占有一半的分數(shù)，地位舉足輕重，絕對不能等閑視之。

　　最后階段作文訓練方面還要注意以下幾點

　　(1)分析話題——寫得扣題(不跑題)

　　準確理解作文題含義；確定文章中心思想和側重點；選擇適當?shù)奈捏w。近幾年中考作文在文體上放開，寫成記敘文、議論文或其他文體并不重要，重要的是寫什么要像什么，切勿因為文體不分而失分。

　　(2)充實內(nèi)容——寫得具體(不空洞)

　　可以或濃墨重彩凸現(xiàn)人物個性，或一波三折寫出事件發(fā)展的過程，或合理融入想象，也可以旁征博引、縱橫古今、探討熱點……內(nèi)容充實的文章會讓閱卷老師感到你是一個熱愛生活，有獨特的思想，勤寫、善寫、愛寫的學生，自然會給你的文章增加印象分。

　　(3)提升思想——寫得深刻(不幼稚)

　　考場作文要獨樹一幟，僅立意正確還遠遠不夠，要努力來點妙想：比如一個新穎的角度、一個巧妙的構思、一個深刻的立意、一個新鮮的材料等等。要學會全面、深入地思考問題，要有獨見和創(chuàng)見，這樣才能與眾不同。

　　(4)錘煉語言——寫得生動(不平淡)

　　語言是思想的載體，考場作文立意、思想、內(nèi)容固然十分重要，但同學們也不能忽略“表面功夫”，要“華而后實”就是強調(diào)這一點。比如語言的流暢優(yōu)美，多使用成語、引用古詩句，用適當?shù)呐疟染湓鰪娬Z勢，用反問句強調(diào)情感，用生動的修辭，有動作、神態(tài)、心理、語言、細節(jié)的描寫等，這些都能讓你的文章吸引人的眼球。

　　(5)最后階段作文訓練方面還要注意以下幾點：

　　1)勤于積累學過的文章，留下深刻印象的名人、名言，優(yōu)美的語句，報紙雜志上的小故事，以往的得意之作，練筆中的小感悟都行。鼓勵同學們考前用心寫一兩篇“看家作文”，說不定考試作文就與它們有千絲萬縷的聯(lián)系，能省去大量思考的時間。

　　2)寫作前列簡要提綱，整體布局，不要僅滿足于“寫什么”，更要關注“怎么寫”，更切題、更好地表達自己的思想，才能有利于話題在正文中常出現(xiàn)，切題要快，寫好開頭和每一段的首句，體現(xiàn)文章亮點的句子要盡量簡潔明了。

　　3)擬一個漂亮的標題。

　　4)有分段意識，注意段落勻稱，文章結構美觀。

　　5)字數(shù)達要求，書寫清晰、工整，卷面美觀。

　　3、回歸課本，梳理基礎

　　在距中考還有10天左右時間時，同學們就不要再做過多的練習了，而是要回歸課本，梳理知識。首先要將“課標”規(guī)定的16篇文言文和古詩再系統(tǒng)復習一遍，其次，整理自己前一階段復習中診斷的問題以及解決問題的注意事項。另外，整理歸類自己練習過的作文，可以按內(nèi)容歸類，同時舉一反三，一個題材可以適用于不同的話題。

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