初三生就要面臨中考了，考前這3個(gè)月，如何復(fù)習(xí)更有效呢？北京市5位資深初三老師提出考前復(fù)習(xí)建議，提醒考生一定要跟著老師的安排走。

　　語(yǔ)文：注重基礎(chǔ)練習(xí)

　　北京市京源中學(xué)高級(jí)教師王淑華認(rèn)為，初三生要在中考中取得好成績(jī)，復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)題型練習(xí)，要跟著老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃走，在考前留下“會(huì)診”薄弱知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間。

　　中考時(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文所占的分值較大，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。即便有些題型已做過(guò)多次，但在面對(duì)一張新試卷時(shí)，仍要仔細(xì)推敲。不要因?yàn)槭煜つ撤N題型而自以為是，不細(xì)看題目就做答，因?yàn)椴蛔屑?xì)審題而丟分就太不劃算了。

　　初三生在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)要跟著考試說(shuō)明走，跟著老師計(jì)劃走，不要盲目復(fù)習(xí)。要以考綱里列出的大致范圍為參照。根據(jù)自己實(shí)際情況羅列出重點(diǎn)、難點(diǎn)章節(jié)，以便復(fù)習(xí)時(shí)合理分配時(shí)間。比如：語(yǔ)文科目中現(xiàn)代文閱讀是難點(diǎn)，學(xué)生首先要將其列出來(lái)。復(fù)習(xí)時(shí)，可將不同體裁的閱讀放在一起，進(jìn)行對(duì)比，看看相同體裁的出題方式有何區(qū)別，并將各類(lèi)題型記牢。學(xué)生要弄清記敘文、說(shuō)明文、議論文的題型。此外，學(xué)生要多聽(tīng)老師安排，按照教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)，避免復(fù)習(xí)時(shí)走彎路。

　　王老師還建議學(xué)生要留一定時(shí)間“會(huì)診”薄弱知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。比如：作文不好的同學(xué)，平時(shí)可以多搜集資料、積累身邊典型事例。閱讀優(yōu)秀作文，讀《讀者》、《青年文摘》等雜志，對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感，提高作文寫(xiě)作水平也很有好處。

　　數(shù)學(xué)：分層次復(fù)習(xí)

　　北京第五十中學(xué)高級(jí)教師韓秀玲建議，要有效提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率，初三生除按考試說(shuō)明進(jìn)行復(fù)習(xí)外，還應(yīng)分層次復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。

　　初三學(xué)生在數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)階段,進(jìn)行難點(diǎn)問(wèn)題復(fù)習(xí)時(shí)要注意層次性。復(fù)習(xí)時(shí)要先易后難,未弄懂的問(wèn)題可暫時(shí)擱置，先把易掌握的知識(shí)弄明白，然后再解決疑難問(wèn)題。復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，由淺入深。要根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度有針對(duì)性地練習(xí)。

　　郭老師說(shuō)，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)作為重中之重,復(fù)習(xí)要緊扣教材，避免知識(shí)點(diǎn)遺漏。比如：教材中二次方程、二次函數(shù)、圓的知識(shí)、幾何證明等知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)從基礎(chǔ)著手，掌握各個(gè)知識(shí)的定義、公式、函數(shù)圖像、幾何題的幾種定義和定義間的關(guān)系。掌握相關(guān)定義后，要多做練習(xí)。數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握離不開(kāi)做題。同學(xué)們做完題后，要反復(fù)思考，分析做錯(cuò)原因，并做好記錄。遇到不明白的問(wèn)題，要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教。此外，要把復(fù)習(xí)落到筆頭上，數(shù)學(xué)科目不同于其他科目，需要計(jì)算的內(nèi)容較多，記憶內(nèi)容較少，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)不僅要勤動(dòng)腦，還要勤動(dòng)手。(上)

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