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一般科目的學(xué)習(xí)分為四個環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、鞏固、提高。當然，生物也不例外。 預(yù)習(xí)是輕松但又必需的環(huán)節(jié)，為了提高聽課效率，課前可將課本的重點、難點與自己不懂的地方勾出來，完成課后練習(xí)，為下一環(huán)節(jié)做準備。
2018-01-20
學(xué)好初中生物的四個步驟： 生物是我們初高中必學(xué)課程之一，而建立良好的生物學(xué)習(xí)方法則是學(xué)好生物知識的前提，當然，同學(xué)們在整個學(xué)習(xí)過程中需要注意的以下幾個步驟：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。 ①預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是
2018-01-20
初中生物學(xué)習(xí)方法大全 一、記憶方法： 記憶是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是知識的倉庫，是思維的伴侶，是創(chuàng)造的前提，所以學(xué)習(xí)中依據(jù)不同知識的特點，配以適宜的記憶方法，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。記憶方法很多，下面
2018-01-20
初中生物快速記憶口訣2 1、有關(guān)細胞膜的記憶 線葉雙（線粒體、葉綠體有雙層膜） 無心糖（沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體） 2、原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區(qū)分記憶 原核生物：一（衣原體）支（
2018-01-20
初中生物快速記憶口訣1 1.植物有絲分裂 、仁膜消失現(xiàn)兩體,赤道板上排整齊,一分為二向兩極,兩消兩現(xiàn)建新壁.(膜仁重現(xiàn)失兩體) 二、膜仁消，兩體現(xiàn)點排中央赤道板點裂體分去兩極兩消兩現(xiàn)新壁建 三、膜仁消失
2018-01-20
①預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內(nèi)容，在瀏覽時，應(yīng)用筆將自己認為是重點的內(nèi)容劃出來，將自己看不懂的內(nèi)容標出來，將瀏覽后產(chǎn)生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預(yù)習(xí)筆記。通過這樣的預(yù)
2018-01-20
初中生物學(xué)習(xí)方法：合理膳食 合理膳食的原則 主副食合理搭配 粗細糧合理搭配 葷素合理搭配 三餐合理搭配 飲食要定量 學(xué)生營養(yǎng)早餐設(shè)計的基本要求 一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的3
2018-01-20
初中生物學(xué)習(xí)方法：能量的釋放和利用 1、三個熱水瓶的溫度計的讀數(shù)有什么變化？由此你得出了什么結(jié)論？ 植物在呼吸的過程中,釋放了熱量. 2、結(jié)合能量變化的實驗，談?wù)勥@對我們平時在儲存糧食、瓜果、蔬菜有什
2018-01-20
初中生物學(xué)習(xí)方法：植物根對水分的吸收 在夏季，一棵成熟的山毛櫸一天吸收500升的水，相當于滿滿50桶水。這些水通過根的吸收,運輸?shù)诫x地10米高的葉子中。 探究溶液濃度大小對植物吸水的影響 方法步驟： 1.
2018-01-20
初中生物學(xué)習(xí)方法：綠色植物的生長需要水和無機鹽 用固體基質(zhì)（介質(zhì)）固定植物根系，并通過基質(zhì)吸收營養(yǎng)液和氧的一種無土栽培方式。基質(zhì)種類很多，常用的無機基質(zhì)有蛭石、珍珠巖、巖棉、沙、聚氨酯等；有機基質(zhì)有
2018-01-20
初中生物學(xué)習(xí)方法：雞翅的結(jié)構(gòu)與運動的關(guān)系 步驟：1）兩手捏住雞翅的兩端，向內(nèi)、外做伸縮運動。 2）用解剖剪和解剖刀除去雞翅上的皮膚，觀察肌肉是怎樣附著在骨上的，再次做伸縮運動，觀察肌肉是怎樣牽引骨運
2018-01-20
初中生物學(xué)習(xí)方法：植物的嫁接 （一）芽接 步驟：1）在芽的下方約2cm處和上方約1cm處各橫切一刀，切成盾形的芽片，用刀除去芽片上少許的木質(zhì)部，形成接穗2）在砧木的樹皮上，用刀切割一 T 字形切口（長約3cm，
2018-01-20
初中生物學(xué)習(xí)方法：酵母菌的出芽生殖 步驟：用酵母菌培養(yǎng)液制作酵母菌臨時玻片標本，嘗試采用龍膽紫染色液對酵母菌染色，使用顯微鏡觀察。
2018-01-20
初中生物學(xué)習(xí)方法：能量的釋放和利用 1.能量的釋放與呼吸密切相關(guān)嗎？ 2.分析 驗證呼吸過程中氣體的變化 的兩組實驗，嘗試推測實驗結(jié)果。 （注意：認真分析實驗） 3. 嘗試歸納呼吸作用的概念。 細胞利用
2018-01-20
初中生物學(xué)習(xí)方法：植物的光合作用 1.海爾蒙特的實驗,你得出了什么結(jié)論? 2. 探究陽光與有機物關(guān)系 的實驗步驟可分為幾步？每步可簡單的概括為哪幾個字？ 3. 在這幾步操作中，如有你不太理解的做法，做上記號
2018-01-20
初中生物學(xué)習(xí)方法：顯微鏡的使用 一，取鏡 二、對光 通過目鏡，可以看到白亮的視野。 三、觀察 1．把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標 本要正對通光孔的中心。 2．先轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，
2018-01-20
初中生物學(xué)習(xí)方法：細胞的分裂和分化 生物體的長大是細胞數(shù)目增多 、體積增大的結(jié)果，數(shù)目增加是細胞分裂的結(jié)果 植物細胞的分化： 保護組織（如表皮）基本組織 （如葉肉，果肉）輸導(dǎo)組織（如導(dǎo)管、篩管）分生
2018-01-20
初中生物學(xué)習(xí)方法：有機物從哪里來 1、恩吉爾曼的實驗證實了什么？ 2、嘗試 探究植物進行光合作用的場所 的實驗設(shè)計（問題、假設(shè)、方案） 3、葉片的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分？ 4、說出光合作用在自然界的意義(三個
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：生物的多樣性及其保護 55、植物的主要類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。 動物的主要類群：原生動物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、棘皮動物、節(jié)
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：健康的生活 71、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié) 傳染病流行必須同時具備以下三個環(huán)節(jié)： （1）傳染源 指能夠散播病原體的人或動物； （2）傳播途徑 如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等； （3
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：植物的無性生殖和有性生殖 ⑴有性生殖：有兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。 ⑵無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。 ⑶ 無性生殖
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：昆蟲的生殖和發(fā)育 ⑴變態(tài)發(fā)育：在受精卵發(fā)育成新個體的過程中，昆蟲的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性具有一定的差異。 ⑵完全變態(tài)：家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：兩棲動物的生殖和發(fā)育過程 ⑴青蛙發(fā)育過程：雄蛙鳴叫 雌雄蛙抱對 蛙的卵塊（體外受精） 蝌蚪 青蛙 ⑵青蛙發(fā)育的四個時期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。 ⑶青蛙的幼體生活在水中，用腮呼吸，成體
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：鳥類的生殖和發(fā)育過程 ⑴卵殼：保護作用、和外界進行氣體交換 卵殼膜：保護作用 卵白：保護作用，提供營養(yǎng) 卵黃：提供主要的營養(yǎng)物質(zhì) 胚盤：最終發(fā)育成雛雞 ⑵鳥類的生殖和發(fā)育過程：求
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：基因控制生物的性狀 ⑴遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的； ⑵ 遺傳學(xué)中把生物所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征（人的ABO血型）和行
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：生殖過程中染色體的變化 體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。 65、基因在親子
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：人的性別遺傳 ⑴人類的性別，一般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y分配色體，一對性染色體為XX時為女性，一對性染色體為XY時為男性。 ⑵女性排出一個含X染色體的卵細胞。精子的性染色體
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：了解生物進化的主要歷程和總趨勢 ⑴植物進化的歷程 原始藻類? 原始蘚類 原始蕨類 原始種子植物（先裸子植物后被子植物） ⑵動物進化的歷程 原始單細胞動物 原始無脊椎動物（腔腸、扁形、線形
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：生物進化的原因 ⑴關(guān)于生物進化的原因，人們進行長期的探索，提出了各種解釋，其中被人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學(xué)說。 ⑵達爾文認為，在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：陸地動物適應(yīng)陸地環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 （1）陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，陸地生活的動物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)。比如爬行動物具有角質(zhì)的鱗或甲，昆蟲具有外骨骼。 （2）陸地動物不受水的
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：動物在自然界中的作用 （1）在生態(tài)平衡中心重要作用 （2）促進生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán) （3）幫助植物傳粉，傳播種子
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：青春期的身體變化 （1）身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。 （2）性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。 39、人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì) 六類營養(yǎng)物質(zhì)：糖類、脂肪
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：人體缺乏維生素引起的主要病癥 缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥等。 缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣病（維生素B1缺乏癥）、消化不良、食欲不振等。 缺乏維生素C：壞血并
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：人體消化系統(tǒng)的組成 消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。 消化道是一條長長的管道。消化腺可分為兩類： 有的是位于消化道外的大消化腺，如肝臟，有的是分布在消化道壁內(nèi)的小腺體，如腸腺。
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程 食物中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的有機物，進入消化系統(tǒng)后，逐步分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個過程叫做消化。消化主要是通過多種消化酶的
2018-01-20
初中學(xué)習(xí)方法：人體內(nèi)物質(zhì)的運輸 血液的組成和功能：由血漿血細胞。血細胞由紅細胞、白細胞和血繡組成。 血漿的主要功能是運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。 紅細胞的功能是運
2018-01-20
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