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一、解釋下列加點的詞語 1、風(fēng)煙俱凈俱：全，都 2、從流飄蕩從：隨著 3、水皆縹碧，千丈見底。縹碧：青白色 4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得過奔：飛奔的馬 5、負(fù)勢競上負(fù)：憑依 6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮轉(zhuǎn)：通 囀 叫 7、鳶
2025-06-07
課文分析 《與朱元思書》是吳均寫給朋友朱元思述說行旅所見的信，全文寥寥一百余字，把富春江的山光水色描繪得生動逼真，使人讀后悠然神往，仿佛也親自領(lǐng)略了其間的山水之美。 編輯推薦： 2025年中考各科
2025-06-07
與朱元思書吳均 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，
2025-06-07
四、譯文： 元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進(jìn)門里，（十分美好），我高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我同樂，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中
2025-06-07
三、回答以下問題 1、貫穿全文的線索是什么？月光（月色） 2、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句？ 庭下如積水空明 影也 3、全文分幾層，請用 / 劃分，并寫出層意全文分三層： 第一層記事，交代了賞月散步的時間，原
2025-06-07
二、翻譯句子 1、念無與為樂者。譯文：想到?jīng)]有可以交談取樂的人。 2、相與步于中庭。譯文：一起在院里散步。 3、但少閑人如吾兩人者耳。譯文：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人。 編輯推薦： 2025年中考各
2025-06-07
一、解釋加橫線詞的含義 1、念無與為樂者，遂至承天寺念：考慮、想到。遂：于是。至：到 2、相與步于中庭相與：共同，一起 3、但少閑人如吾兩人者耳但：只是閑人：清閑的人 4、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也交橫：交錯
2025-06-07
課文分析： 《記承天寺夜游》是蘇軾的一篇小品文，寫于作者被貶黃州期間。文章僅84字，卻創(chuàng)造了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 時值
2025-06-07
記承天寺夜游蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民，懷民未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑
2025-06-07
五、譯文： 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的埃巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥
2025-06-07
四、填空 1、 高峰入云，清流見底 表現(xiàn)了山水相映之美。 2、 兩岸石壁，五色交輝 表現(xiàn)了色彩配合之美。 3、 曉霧將歇，猿鳥亂鳴夕日欲頹，沉鱗競躍 表現(xiàn)了晨昏變化之美。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知
2025-06-07
三、回答下列問題 1、本文反映了作者什么思想？反映了作者娛情山水的思想。 2、中心思想（表達(dá)的思想感情）本文表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。 3、書是一種怎樣的體裁？書即書信，
2025-06-07
二、翻譯句子 1、兩岸石壁，五色交輝譯文：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。 2、夕陽欲頹，沉鱗競躍。譯文：夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。 3、未復(fù)有能與其奇者。譯文：就再也沒有人能夠欣賞
2025-06-07
一、指出加橫線詞的含義 1、四時俱備四時：四季。俱：都 2、曉霧將歇歇：消散 3、夕日欲頹，沉鱗競躍欲：將要。頹：墜落。沉鱗：潛游在水中的魚競躍：爭著跳躍 4、未復(fù)有能與奇者與：參與，這里指欣賞 5、五色交輝
2025-06-07
課文分析： 《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。 文章以感慨發(fā)端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內(nèi)心的感受與友人交流，是人生一大樂事。 接下來的十句，作者便以清峻的
2025-06-07
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