一、成語病句題

　　1、這感人的事跡真是值得可歌可泣，讓人難以忘懷。

　　2、小李講的笑話真有趣，連向來嚴(yán)肅的老王也忍俊不禁地笑了。

　　3、我們這些莘莘學(xué)子現(xiàn)在應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國。

　　4、對(duì)于我們平凡普通的的蕓蕓眾生來說，生命的光輝也許并不輝煌，但同樣可以閃光。

　　5、你看他緊鎖雙眉，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。

　　6、家里帶來的兩包豆子和一包小米，雖然人家很喜歡地收下了，但我心里卻提心吊膽，覺得禮物有些輕了。

　　7、在學(xué)校黨支部的倡導(dǎo)下，一個(gè)向特困生獻(xiàn)愛心的熱潮正方興未艾。

　　8、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一句是( )

　　A、李白在《秋浦歌》中，大膽的運(yùn)用夸張和想象，把詩人心中的“愁”淋漓盡致地描摹出來，給人新奇而深刻的感受。

　　B、作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有與眾不同的鮮味才好。

　　C、吳樂才七歲，長得挺機(jī)靈的，一有不明白的事兒，就纏住老師問個(gè)不夠，總要問個(gè)山窮水盡才滿意。

　　D、德國科學(xué)家李比希研究海藻時(shí)粗心大意，淺嘗輒止，與新元素“溴”失之交臂。

　　9、下列句中運(yùn)用成語正確的一項(xiàng)是( )

　　A、 校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競賽獲得了全國一等獎(jiǎng)。

　　B、 他怒不可遏地?fù)P起手往桌上一拍，霍地站起來。

　　C、 提問要講究藝術(shù)性，太容易不行，難得讓學(xué)生不屑置辯也不行。

　　D、 班會(huì)上，班主任長此以往地表揚(yáng)了拾金不昧的李明同學(xué)。

　　10、下列各句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是( )

　　A 中國為加入WTO進(jìn)行了艱苦卓絕的多邊會(huì)談，朱镕基總理的一句“頭發(fā)都談白了”道出了無限感慨。

　　B 許多科幻書對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。

　　C 挨門挨戶地查煤氣、收費(fèi)是體力和腦力的雙重勞動(dòng)，年輕人自然能夠勝任，而對(duì)于老人來說，就有些力不從心。

　　D 光明中學(xué)被命名為“環(huán)境教育基地”后，全校師生行動(dòng)更加自覺，垃圾分類、舊電池收集、校園綠化等環(huán)保活動(dòng)循序漸進(jìn)地展開。

　　11、句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的是( )

　　A 在廢墟里埋了一天一夜的他竟安然無恙，簡直是個(gè)奇跡。

　　B 他的演講太出色了，我只好甘拜下風(fēng)。

　　C 司空見慣的現(xiàn)象，未必都符合道德規(guī)范。

　　D 日本帝國主義者所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改中小學(xué)生課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。

　　12、下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A 他學(xué)習(xí)勤奮，上進(jìn)心強(qiáng)，好高騖遠(yuǎn)地想自己將來成為一名科學(xué)家。

　　B 這所全國一流的高等學(xué)校培養(yǎng)出了一大批在各行各業(yè)中出類拔萃的人才。

　　C 寬闊潔凈的街道兩側(cè)是鱗次櫛比的新建的幢幢樓房。

　　D 當(dāng)朋友有了過失的時(shí)候，我們不能諱莫如深，加以袒護(hù)。

　　13、下列句子中劃線成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )

　　A 小張同志為人誠實(shí)，待人接物坦蕩如砥，深得同事們的好評(píng)。

　　B 聽證會(huì)上，面對(duì)專家們略帶挑剔的提問，劉工程師胸有成竹，對(duì)答如流。

　　C 科室的小王整日忙個(gè)不停，連吃飯的時(shí)間也要處理工作上的事情，真是日理萬機(jī)啊!

　　D 慶祝“五一”的聯(lián)歡會(huì)場，張燈結(jié)彩，五光十色，好一派姹紫嫣紅的景象!

　　P50 14、下列句子中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A 我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛偽的學(xué)說便不攻自破了。

　　B 70多歲的竺可楨，仍然孜孜不倦地進(jìn)行科學(xué)研究。

　　C 齊先生雖是海內(nèi)外聞名的化學(xué)家，可是對(duì)有一門化學(xué)齊先生也許一竅不通。

　　D 雖然他是殘疾人，但我們不能對(duì)他刮目相看。

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