2010年中考語文閱讀沖刺加油站8(精選巧練、百試無難)

　　考點加油

　　1、關于人物：

　　(1)明確小說主人公：最能表現主題的人物。

　　(2)刻畫人物的方法：動作、語言、神態、心理、外貌描寫;

　　(3)人物刻畫方法的作用：通過( )描寫，揭示( )生活狀況，生動傳神的表現了誰的什么特點(性格)，抒發……情感。

　　描寫的角度——正面描寫、側面描寫

　　從感覺方面，描寫可分為視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺。

　　2、環境描寫的作用：

　　①自然環境：A、渲染------氣氛，

　　B、烘托了-----心情(心理、性格)

　　C、推動情節發展。

　　②社會環境：交代了當時-------的社會背景。

　　3、劃分情節的結構：開端、發展、高潮、結局。

　　4、概括類題：

　　①概括故事情節：(誰+做了什么+結果)

　　②概括主題思想：①通過----事件，贊揚(批判)了------，抒發了……情感。

　　5、記敘的順序及線索：

　　①順序：順敘、倒敘、插敘、補敘

　　②線索：(A)以時間推移為線索

　　(B)以空間轉移為線索

　　(C)人線、事(發展)線、物線、感情(變化)線

　　③如何尋找線索：(A)看題目 (B)反復出現的人或物

　　6、寫作手法：欲揚先抑、托物言志、借景抒情、以小見大、懸念、襯托、對比、鋪墊、照應、象征。

　　(1)對比(反襯)：通過……和……對比，突出人物的…………性格(品質);

　　(2)欲揚先抑使文章一波三折、跌宕起伏;

　　(3)設置懸念使文章引人入勝;

　　(4)鋪墊照應使文章結構渾然一體、水到渠成;

　　(5)象征使文章立意高遠，含蓄深刻;

　　(6)以小見大小處著眼反映深刻主題。

　　7、 關鍵語句的含義：扣住中心，結合上下文。

　　8、語言賞析：要把握語言賞析的切入點。

　　抓關鍵詞。特別是動詞、形容詞，生動傳神的突出人物的………特點或事物的………特征,抒發……情感。

　　抓主旨句。點明 中心，或表達 感悟。耐人尋味、內涵豐富。

　　抓修辭句：一定要寫出運用修辭的作用。

　　抓感情或哲理深刻的句子。揭示………的情感或表達………的深層含義。耐人尋味、內涵豐富。

　　9、聯系生活，談感受類開放性試題。

　　圍繞文中反映的主題去談。語言流暢，文筆優美。聯系實際)。

　　10、一句(段)話在開頭、中間、末尾的作用分析。

　　注意兩個角度：內容上、結構上.

　　(1)開頭

　　內容上:①開篇點題:②抒發……情感

　　結構上:①引出下文②統領下文③設懸念,引人入勝(4)為后文情節發展作鋪墊。

　　(2)在結尾(也是議論、抒情句的作用)

　　內容上：(A)點明………中心 ， 深化中心。

　　(B)突出人物……思想品質(或情感)。

　　結構上：首尾呼應，總結全文。

　　(3)在中間：

　　結構上：①承上啟下(過渡)作用。②為后文的故事情節埋下伏筆(或做鋪墊)

　　內容上：概括本段內容。

　　11、修辭及作用：

　　比喻：生動、形象的寫出了………

　　擬人：生動形象的描寫………，把事物寫活了。

　　排比：加強語言氣勢和感情表達。

　　反問：增強語氣，加深感情。

　　設問：提醒注意，引導思考，使文勢有變化、起波瀾。

　　夸張：引起讀者豐富的想象和聯想。

　　對偶：句式整齊，勻律和諧。

　　反復：強調了………。

　　12、表達方式：

　　記敘、描寫、說明、議論、抒情。

　　13、人稱的作用：

　　第一人稱：真實、親切，便于抒發情感。

　　第二人稱：直抒胸臆，使人親切。

　　第三人稱：行文自由靈活，不受時空限制。

　　14、合理想象人物的表現類題。

　　1、 用第一人稱。

　　2、 想象要合理：

　　①符合上下文故事情節 ②符合人物思想行為及其必然發展。

　　15、記敘的要素：包括時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。

　　16、記敘文的詳略及作用。

　　情節、場面詳寫的作用：能突出表現文章主旨。

　　17、記敘文中的抒情有兩種：一種是作者直接抒發自己對事物的思想感情，叫直接抒情;一種是寓情于事或托物抒情，叫間接抒情。

　　現代文閱讀訓練

　　(一)一英尺母愛 王悅(編譯)

　　就在我11歲生日前不久，醫生在媽媽身上發現了癌細胞。我知道癌癥是一種很嚴重的病，外祖母就是得癌癥去世的。但媽媽說她只需要去醫院住一段時間，雖然身體會比較虛弱，會掉很多頭發，但她會慢慢好起來的，讓我們不用擔心。

　　一天下午，媽媽把我和7歲的妹妹茉莉叫進臥室，“請你們為媽媽做一件事，好不好?”“是幫您準備去醫院用的東西嗎?”我知道她明天就要開始化療了。但媽媽搖搖頭，她抱住我和妹妹，在每人的額頭上親了一下，然后站起身端詳著鏡子里的自己。雖然穿著運動褲和寬大的T恤衫，媽媽仍然是個美女，尤其是那一頭栗色的長發，柔軟光滑，足有一英尺長，讓我和妹妹羨慕不已。

　　“我想請你們為我理發。”媽媽把梳妝臺上的剪刀遞給我。“什么?給您理發?”我大吃一驚。雖然只有11歲，但我也知道沒人會讓小孩子為自己理發。尤其是媽媽，她對頭發非常愛惜，平時都去城里最高級的發廊打理頭發。我拿起一綹媽媽的頭發，放在剪刀中間，“您確定嗎?”

　　“確定，請動手吧。”媽媽調皮地一笑，“我需要理發。”雖然我平時最喜歡擺弄芭比娃娃的頭發，但剪真人的頭發，這可是頭一回。我有點兒興奮，也有點兒緊張，慢慢地合上剪刀把，銀色的刀片“咔嚓”一聲合攏，一綹頭發悄無聲息地落在地上。不一會兒，茉莉也加入發型師的隊伍。咔嚓，“哎呀，太短了!”“沒關系，很好看，哈哈。”咔嚓，“糟糕，又剪短了，嘻嘻……”臥室里充滿了我們的歡聲笑語，地上的頭發也越來越多。等我們完工的時候，媽媽的頭發只剩下兩三英寸，她像是剛跟割草機打了一場敗仗。但媽媽對著鏡子哈哈大笑，摟著我們說：“謝謝，寶貝們，我太愛這個發型了，看起來就像搖滾明星蒂娜•特納。”我們三個人抱在一起笑個不停。自從媽媽病了以后，家里已經很久沒有這樣響亮的笑聲了。

　　晚上爸爸看到媽媽的樣子嚇了一跳，“親愛的，你的頭發怎么了?”媽媽若無其事地說：“哦，我讓杰西和茉莉剪的。反正化療以后頭發也會掉光，不如先讓孩子們開心一下。”我當時還太小，對這段對話并沒有在意。

　　現在，我也是一個母親了。回想起那個冬季的下午，我終于明白媽媽是個多么了不起的女性。面對病痛和死亡，她首先想到的是讓女兒們開心。為了逗我們一笑，她毫不猶豫地獻出了最后一件可以奉獻的東西。

　　(選自《青年博覽》)

　　1.用自己的話概括這個故事的主要內容。

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　　2.給媽媽理發時，“我有點兒興奮，也有點兒緊張”，你怎樣理解“我”的“興奮”?

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　　3.文中劃波浪線的句子說明什么?

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　　4.仿照例句，從文中任選一句并針對句中的某個詞語作批注。

　　例句：但媽媽對著鏡子哈哈大笑，摟著我們說：“謝謝，寶貝們，我太愛這個發型了，看起來就像搖滾明星蒂娜•特納。”

　　批注：“哈哈大笑”一詞，是一位母親對孩子失敗的理發的安慰，她希望通過這種方式，在自己生命的最后時光里，給孩子們帶來一點快樂。

　　選句：___________________________________

　　批注：___________________________________

　　5.題目“一英尺母愛”有什么含義?談談你從這篇文章中得到的感想或收獲。

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　　(二)飄舞的碎布 寧瓦

　　他是一名貨運司機，年前的一個月，準備跑完這最后一趟就回家過年。6歲的兒子鬧著要和他一起去南方，他答應了。

　　他開了三天兩夜的車，終于到了南方的城市。帶著兒子買了一身衣服和一些年貨，然后驅車往家走。新聞廣播不停地說，南方的很多城市遭遇了罕見的暴雪。他的心擔憂起來。

　　他的車剛入安徽，就被從高速公路上趕了下來。安徽下起暴雪，暴雪和凍雨封住了高速路。他連忙拐進國道，但國道也被積雪封住了。他在國道上堵了一夜后，清晨的積雪更多了。他開始后悔帶兒子出來，兒子也哭鬧起來：“爸爸，我要回家!這里太冷了!”兒子的臉被凍得有些發白，車上空調早就壞了。他用大棉襖裹住兒子，心想必須離開這里，不能把兒子凍壞。他問了好多路上的司機，終于打聽到附近的深山有一條老山路，可以走出這個冰天雪地的地方。

　　于是，他出發了，開車沿著一條顛簸的小路往深山走。那是一個漆黑的夜，雪越來越大，他完全是憑著多年的駕駛經驗往前開，開得極慢極慢……

　　“砰……”車猛地一震，陷入了一個塌方的深坑里。他下意識地掏出手機看，天啊，居然沒有信號!他想，這里的電網一定也斷了。天下著鵝毛大雪，他卻像熱鍋上的螞蟻。整整一夜，他在車前的道路上徘徊著。

　　天亮后，他到周圍去探路，希望能看到一個村莊或者一戶人家。可是，四周全是白茫茫的山，他踩著厚厚的雪，精神恍惚，不留神摔了一跤，把腳扭傷了。他回到車里，忍著疼安慰恐慌的兒子，然后默默地祈禱。整整一天，都沒有一輛車從這里經過。

　　又是一個無眠夜，他決定走出去，找到人來救自己和兒子。干糧被兒子吃得只剩一點點，而他，已經一天多沒有吃東西了。

　　早上，他決定獨自上路，他要兒子待在車里，乖乖地等他回來。他沿著一條岔路一瘸一拐地往外走，才走了兩步，便回頭去看，兒子正趴在車窗前張望。他扭頭繼續前行，再也沒有回頭，他怕自己涌出的眼淚被兒子看見。

　　他走過一個彎道，開始脫下自己的外套，拿出刀子，將一只袖子割下，撕成幾條碎布，然后抽出一條掛在路旁大樹的枝頭。

　　他深深地明白，自己不知道走到哪里才能找得到人，而那時，自己是否還有力氣回去救兒子就說不定了。他必須留下標記，哪怕自己倒下了，或許還能給別人指明一條尋找兒子的路。每走過一段路，他便將一條碎布掛在枝頭做標記。身上的衣服一件一件被他脫下，然后一刀一刀劃開，一條一條被撕下來。先是外套的另一只袖子，之后從夾層剖開，一條條撕下來。再后來，就是羊毛衫。

　　他拖著受傷的腳，不知道走了多遠，越往前走越絕望，絕望到連眼淚都沒有了。

　　他穿著最后一件貼身的內衣，凍得渾身發麻;他饑腸轆轆，頭昏眼花，腦子里一片空白。但是，當他再走了一段路之后，卻堅定地脫下內衣，將袖子撕開。

　　他感覺幾乎沒有力氣了，但是卻告訴自己不能倒下。當他又一次攀上一個山頭時，猛然聽到那熟悉的汽車喇叭聲。他不顧一切地向山下走去，不斷地用干涸的喉嚨喊叫，那鉆心的腳痛也感覺不到了……

　　當正在疏通公路的武警戰士發現一個渾身只穿著一條短褲的男人出現在面前時，他們都驚呆了。還沒來得及扶住這個男人，他就倒下了。

　　戰士們用軍襖裹住他，然后把他放上擔架抬著往回走，沿著路上的標記，每看到一條飄舞的碎布，年輕的戰士眼中就有淚光在閃動。當他們順利地找到他淚水漣漣的兒子時，他猛地從擔架上跳了下來，緊緊地抱住兒子。兒子不哭了，搖著他的肩膀問他：“爸爸，你的衣服怎么不見了?”他笑著回答說：“撕掉了，過年了，爸爸也想穿新衣服了!”他的話音剛落，山野里回蕩起一陣笑聲，只是所有人的眼中都盈滿了淚花。

　　(選自《青年文摘》)

　　1.試用簡要的語言概括這個故事。

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　　2.“天下著鵝毛大雪，他卻像熱鍋上的螞蟻。”這句話矛盾嗎?談談你的理解。

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　　3.天氣那么寒冷，他為什么要撕碎自己的衣服?找出原文中的話回答并談談你的感受。

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　　4.文章最后一段，大家都在笑，又為什么“眼中都盈滿了淚花”?

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　　5.文章是從哪些方面刻畫這位父親的形象的?舉例說明。

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　　6.請仿照下列句子寫一段連貫的話。

　　如果說母愛是一縷陽光，讓你在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;那么父愛就是______，__________。

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