2010中考語文閱讀沖刺加油站4(精選巧練、百試無難)

　　現代文閱讀

　　一、喚醒火星

　　段軍

　　①火星是一顆最具有傳奇色彩的行星,有著許多令人向往的故事。然而,它并不像人們想象的那樣完美。在干燥的火星表面上,遍地都是紅色的土壤和巖石。由于不斷受到風沙的作用,火星表面隨處可見沙丘和類似河床的地形。這種河床地形分布在南半球及赤道附近,表明了距今大約30億年前火星上曾有像地球上一樣的河川,有水流動。

　　②火星的直徑約為地球的1/2,體積還不到地球的1/6,質量僅是地球的1/10,火星大氣遠比地球稀薄,它的主要成分是二氧化碳,占95%,氮占3%,還有數量極少的氧氣與水分。

　　③由于火星大氣稀薄而干燥,所以它的晝夜溫差變化很大,遠遠大于地球上的晝夜溫差。因火星表面溫度低、壓力小,大氣中的二氧化碳和水分大致都是呈飽和狀態,只要氣溫稍一降低,二氧化碳和水蒸氣都會凝結。火星大氣中的水分極少,至多也只能在火星表面形成一個10m深的湖泊。與我們地球表面波濤茫茫的海洋相比,火星上的水量就顯得微不足道了。

　　④火星上另一個奇異特征便是每年都要刮起一次讓人難以想象的特大風暴,風速之大無法形容。地球上的特大臺風,風速約60m/s,而火星上的風速竟高達180m/s。1971年,當美國“水手9號”火星探測器剛剛走了一半的路程時,就發現整個火星被一場大風暴所包圍,火星表面70km~80km的高空被塵埃籠罩,白茫茫一片,根本無法觀測。這場特大風暴竟連續不斷地刮了半年時間才漸漸平息下來,火星才開始顯露出它的真實面目。

　　⑤有一個問題總在困擾著人類:是否在一段時期內,火星上曾有生命出現,無論是動物、植物,甚至是病毒。在火星演化的早期階段,紅色星球上也有過山川、河流、云彩、雨雪、海岸和峽谷,但是后來都消失了。

　　⑥現在,人類希望征服這個冰凍的球體,雖然這里幾乎沒有氧氣,而且溫度極低,沙暴猛烈。即便如此,人類依然想要把它變成一個像伊甸園那樣的花果園。

　　⑦喚醒這個“冰凍星球”的最基本辦法是加熱,在此之后,還要給它創造一個合適的大氣環境,用水灌溉,讓它遠離酷熱。研究人員認為,整個過程大約需要500~5萬年的時間。但除此之外,更為重要的是,要讓這個星球適合于生命的存在,乃至人類的生存。

　　(選自2009年《科學之友》第4期,有刪改)

　　1.本文的說明對象是

　　2.火星上有哪些奇異特征?

　　3.本文題目是“喚醒火星”, 喚醒這個“冰凍的星球”可能采用哪些方法?

　　4.人類為什么想要“喚醒火星”?

　　5.本文第②段主要用了什么說明方法?試分析其作用。

　　6.第⑥段“雖然這里幾乎沒有氧氣”中的“幾乎”一詞,能否刪去?為什么?

　　二、人造黑洞的意義

　　卓然

　　①在天文學領域,黑洞讓人既熟悉又陌生。它是恒星衰竭坍塌后的產物,但尚無人親眼見到。自然界的巨大黑洞“法力”無邊,吞噬地球就像嗑瓜子一樣簡單輕松,那人工制造的小黑洞是否也和自然黑洞一樣可怕呢?既然可怕,我們為什么非要制造它不可呢?

　　②黑洞是結構極其緊密的天體,質量與海王星相同。一個黑洞直徑還不到2m,而其引力場差不多相當于海王星的100億×100億倍,連每秒30萬km的光也不能逃脫它的吸附,更不要說其他的物體了。這正是黑洞的神奇可怕之處。據主流物理學界認為,自然界的黑洞雖有輻射,但不湮滅,它會逐漸把周圍的東西都吸引進去,變得越來越大,直至崩塌。

　　③為了能在高能質子撞擊中,模擬宇宙大爆炸后一萬億分之一秒內的能量和條件,借以探求物質本質的線索和自然界中新的力量和平衡,歐洲核子研究中心歷時14年,在瑞士建成了世界最大的強子對撞機。它設計用于轟擊質子使其在發生撞擊之前加速到7萬億V的能量,這為微型黑洞的誕生創造了極其有利的條件。

　　④即使是對微型黑洞可能帶來的危險而憂心忡忡的人,也明白歐洲人耗費巨大人力物力建造超級強子對撞機是自然科學具有里程碑意義的事件。能夠制造黑洞是一些物理學家夢寐以求的,期望很快就能親眼目睹讓他們心儀已久的黑洞真面目,哪怕是轉瞬即逝也沒關系,因為他們頭腦中的問號實在太大了。

　　⑤當對撞機將質子和離子加速到接近光速時,然后撞擊,便可逼真模仿宇宙起源的“大爆炸”現象,科學家希望通過“微縮版”的神秘一刻,解答宇宙最初是什么模樣以及如何精確解釋質量、重力和“暗物質”。人造微型黑洞可能會向我們提供進入量子世界,即亞原子世界的一個窗口,物理學的最難解之謎就蘊含其中:它可能為我們提供證據,幫助我們建立能綜合觀察微觀量子世界的模糊理論;它還可能為我們揭開最大的科學謎團——引力如此微弱的原因。此外,唯有黑洞才能回答:我們的宇宙是否飄浮在一個只有引力才能穿透的多維空間中。

　　⑥科學家設想:利用粒子加速器使氫原子核相互碰撞,使氫原子密度不斷增加,最終形成一個微小的黑洞,并釋放出巨大的能量。收集這些能量為我們所用,正好可以解決人類的能源危機。他們認為利用黑洞方法制造核能,將比生產普通核能的效率高1000倍。因為從理論上講,90%的粒子在黑洞里都能轉換成核能,他們的設想如能真正實現,未來世界能源年消耗只需要約10t的海水作原料便足夠了。

　　⑦一個原子核大小的黑洞,它的能量遠超過一家核工廠。一顆“黑洞炸彈”爆炸后產生的能量相當于成百上千顆原子彈同時引爆,人類的末日在轉瞬間成為現實。到那時,人類利用黑洞核能的美好愿望想必會被“黑洞炸彈”的恐怖所湮沒,全球制定限制黑洞武器的公約,無疑將成為人類生存的當務之急。(選自2009年《科學之友》第4期,有刪改)

　　1.選文說明的中心是什么?

　　2.自然界的黑洞是如何形成的?

　　3.為什么說自然界的黑洞神奇而可怕呢?

　　4.人造微型黑洞有哪些意義?(至少說出三點)

　　5.文章第⑦段中劃線句子用了什么說明方法?試分析其作用。

　　6.第①段中“自然界的巨大黑洞‘法力’無邊,吞噬地球就像嗑瓜子一樣簡單輕松”一句,用了哪些修辭手法?有何表達效果?

　　參考答案

　　一、1.火星

　　2.晝夜溫差變化很大;每年都要刮一次特大風暴。

　　3.給火星加熱;創造一個合適的大氣環境,用水灌溉,讓它遠離酷熱。

　　4.人類想要把火星變成一個像伊甸園那樣的花果園,讓這個星球適合于生命的存在,乃至人類的生存。

　　5.列數字、作比較。準確地說明了火星的特點。

　　6.不能。“幾乎”表明火星上也存在著氧氣,只是數量極少而已。去掉后,就變成火星上一點氧氣都沒有了,與事實不相符。

　　二、1.說明了人造黑洞的意義。

　　2.恒星衰竭坍塌后形成的產物。

　　3.它有巨大的吸引力。

　　4.是提供進入亞原子世界的一個窗口;幫助我們建立能綜合觀察微觀量子世界的模糊理論;揭開引力如此微弱的原因;弄清我們的宇宙是否飄浮在一個只有引力才能穿透的多維空間中;解決人類的能源危機等。

　　5.作比較。說明了“黑洞炸彈”爆炸后產生的能量巨大。

　　6.擬人、比喻。使抽象的道理變得通俗易懂,語言生動形象。

　　詩詞曲鑒賞

　　唐詩鑒賞練習

　　1.閱讀下面一首唐詩,回答問題。

　　發潭州

　　杜甫

　　夜醉長沙酒,曉行湘水春。

　　岸花飛送客,檣燕語留人。

　　賈傅才未有,褚公書絕倫。

　　名高前后事,回首一傷神。

　　(1)詩的頷聯用了什么修辭手法?達到了怎樣的效果?

　　答:

　　(2)從整首詩的內容看,該詩表達了詩人怎樣的感情?

　　答:

　　2.閱讀下面一首唐詩,回答問題。

　　垂柳

　　唐彥謙

　　絆惹春風別有情,世間誰敢斗輕盈?

　　楚王江畔無端種,餓損纖腰學不成。

　　(1)有人說該詩開篇一句突兀不凡,妙筆繪柳,請簡要分析。

　　答:

　　(2)該詩后兩句“言在此,而意在彼”,請說明詩人之“意”是什么?

　　答:

　　3.閱讀下面一首唐詩,回答問題。

　　參考答案

　　唐詩鑒賞練習

　　1.(1)用了擬人化的修辭手法。詩人賦予落花、飛燕以人的感情而“送客”、“留人”,以我觀物,使物帶情,形象鮮明地渲染了一種悲涼冷落的氣氛。

　　(2)詩人借孤舟遠行的所見所感,觸景生情,借古抒懷,反映了詩人輾轉流徙、飄蕩無依的深沉感喟,抒發了自己淪落他鄉、抱負不能施展的情懷。

　　2.(1)柳枝搖曳本是春風輕拂的結果,可詩人卻說是垂柳有意在撩逗著春風。詩人著一“惹”字,以擬人化的手法,把垂柳寫活了,可謂出神入化之筆。

　　(2)后兩句,詩人由婀娜輕盈的垂柳而想到“楚王好細腰,宮女多餓死”的故事,批判了當時官場的昏聵,表達了對晚唐社會的隱憂。

　　文言文閱讀

　　夫與死人同病者,不可生也;與亡國同行者,不可存也。豈虛言哉?何以知人之且病也②?以其不嗜食也。何以知國之將亂也?以其不嗜賢也。是故病家之廚,非無嘉饌也③,乃其人弗之能食,故遂于死也。亂國之官,非無賢人也,其君弗之能任④,故遂于亡也。

　　【注釋】①選自漢•王符《潛夫論•思賢》②且:將。③嘉:美好。饌(zhuàn):飯食。④任:任用。

　　【欣賞感悟】

　　這段文字,用將死的病人和將要亡國的國君作了對比,形象生動地說明亂國并非無賢,而是昏君不思賢,不用賢。也就是說,亡國的昏君如同將死的病人,賢能之臣就如同好飯美酒。怎樣識別一個人將要生病?看他能否吃飯。怎樣識別一個國家將要禍亂?看他們是否任用賢人。

　　【訓練】

　　1.下列各句中的“病”與“夫與死人同病者”中的“病” 意思相同的一項是( )

　　A.是故病家之廚

　　B.同病相憐

　　C.今日病矣,予助苗長矣(《揠苗助長》)

　　D.圣人非所與熙也,寡人反取病焉(《晏子使楚》)

　　2.下列各句中的“且”與“何以知人之且病也”中的“且” 意思相同的一項是( )

　　A.驢一鳴,虎大駭,以為且噬己也(《黔之驢》)

　　B.北山愚公者,年且九十(《愚公移山》)

　　C.存者且偷生,死者長已矣(《石壕吏》)

　　D.得過且過

　　3.解釋下列加點詞語的意思。

　　A.豈虛言哉 ( )

　　B.何以知人之且病也( )

　　C.以其不嗜食也 ()

　　D.乃其人弗之能食( )

　　4.朗讀下面的句子,語氣停頓有誤的一項是()

　　A.將亡之國/不思賢

　　B.何以/知國之將/亂也

　　C.非/無嘉饌也

　　D.故/遂于亡也

　　5.給下面的對聯寫出上聯。

　　上聯:__________

　　下聯:良禽擇高木

　　6.將下列句子翻譯成現代漢語。

　　亂國之官,非無賢人也,其君弗之能任 ,故遂于亡也。

　　7.“將亡之國不思賢”的意思是什么?為什么說“將亡之國不思賢”?

　　參考答案

　　1.B(B.與例句都是“病,生病”的意思;A.是“病人”的意思;C.是“疲勞,困苦”的意思;D.是“詬病,恥辱”的意思)

　　2.A(A.與例句都是“將要”的意思;B.為“將近,約”的意思;C、D為“暫且,姑且”的意思)

　　3.A.難道B.憑什么C.喜歡D.是,正是

　　4.B(應該是:何以/知/國之將亂也)

　　5.明主覓賢才 6.略( 見譯文)

　　7.將要亡國的國君不能任用賢人。因為亡國之君是昏君

　　【譯文】那些和死人的病相同的病人,是不能治好的;和亡國的國君行為相同的國君,是不可能繼續存在下去的。這難道是虛枉之言嗎?怎樣知道人將要害病呢?根據他不喜歡吃飯。怎樣知道國家將要有禍亂呢?根據國君不喜歡任用賢人。所以病人家的廚房里,并不是沒有美好的飯食,而是病人不能吃,因此便死亡了。亂國的官吏中,并不是沒有賢人,他們的國君不能任用賢人,因此便亡國了。

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