高一新生從初三升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少高一新生及家長(zhǎng)由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，不能根據(jù)高中學(xué)生生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期”，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢？我們認(rèn)為，高一新生應(yīng)養(yǎng)成九大習(xí)慣：

　　①管理習(xí)慣；

　　②全神貫注習(xí)慣；

　　③持之以恒習(xí)慣；

　　④思維習(xí)慣；

　　⑤閱讀習(xí)慣；

　　⑥質(zhì)疑、求教習(xí)慣；

　　⑦知識(shí)、方法及人文積累習(xí)慣；

　　⑧總結(jié)歸納習(xí)慣；

　　⑨時(shí)間安排習(xí)慣。
 

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