③今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云，給陽光照得像嫩紅的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺到：愈是在困苦的時候，愈覺得清晨之可貴。因為我們送走了夜，而又開始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來臨，便標志著人生又邁出了新的一步。我現在沉浸于晨光的快感之中，我思索著，這個清晨像什么？很像早霞中升起來的一片白帆，也就是每一個早晨在我們生活的航道上升起的白帆。它是那樣潔白，它是那樣漂亮，它標志著永遠向前，而且標志著堅定不移的方向。

　　題目：第③段，把清晨比作“生活的航道上升起的白帆”，有什么含義？（２分）

　　方法：題目有要求“用文中的句子回答”的，直接摘錄，沒有特別注明“用文中的句子回答”的，有些也可以在文中直接摘錄。摘錄不一定都是用原句，有時是選擇一些關鍵性詞語作答，本題就應在第③段的結尾處，選取重點詞語作答。

　　答案示例：標志著永遠向前，標志著堅定不移的方向。

　　二、概括法
　　概括法就是歸納、總括，就是在充分理解把握原文意思的基礎上，對原文的主要內容加以提煉和敘述，按照題目的要求，形成簡明而又完整的答案。

　　［示例２］（２００７年蘭州卷）

　　“粉絲”是一種公害

　　……

　　今天，人們基本上不用“追星族”這個落伍的詞匯了，正如這些追星群體的表達方式升級一樣，他們更愿意稱自己為“粉絲”。互聯網的出現，使這些過去處在散兵游勇狀態下的“粉絲”們更容易物以類聚到一起，壯大規模是轉瞬間的事情。而且，“粉絲”們的種種行為也表現得越來越極端，最突出的就是“超級女聲”比賽，當這個馬拉松式的電視節目最終成為一場娛樂盛宴后，它終于驗證了中國內地的“粉絲”絕對不比世界上任何一個地區的“粉絲”差，而隨后的超女演唱會，頻頻出現“粉絲”過火的事件，在武漢，連保安都加入了“粉絲”行列，據說天娛公司的老板王鵬上前維持秩序時竟被保安“粉絲”打倒在地。

　　更要命的是，不同明星的“粉絲”開始勢不兩立，相互攻伐。如果說當年出現追星族現象是對個性的釋放，那么今天的“粉絲”現象則是極端自我主義膨脹的結果——我的眼里只有你沒有他，這種排他性貌似很合理，可以區別“粉絲”們的身份，但是變成對峙和沖突就成了狹隘心理的表現了。這些年輕的“粉絲”們從小就培養出狹隘心理，這對社會來說是好事還是壞事？這個世界上出現的東西不可能你都喜歡，但是你得容許你不喜歡的事物存在，這叫寬容。但是現在“粉絲”們的種種拙劣表現讓人看不出這個社會的寬容性在哪里。

　　“粉絲”們表達自己的愛恨已經成了一種時尚，他們可以通過民間組織或互聯網把這種濫情方式發揮到極致，所以，不管是愛還是恨，都已經變得越來越讓人討厭，成了一樁社會公害。

　　題目：探究文義，回答問題。為什么說“粉絲”現象是一種社會公害？（４分）

　　方法：閱讀后我們會發現沒有現成的語句可以作為答案，這就要求我們去歸納，去概括。在把握原文大意的基礎上，分別從“粉絲”影響社會和諧穩定的三種表現進行概括：一是“粉絲”們在社會上的種種行為，二是“粉絲”們之間的行為，三是“粉絲”們愛恨的表達方式。概括時要注意抓住這三點。

　　答案示例：“粉絲”們行為表現極端而過火，因互相排他而造成對峙和沖突，毫無節制地放縱愛恨情感，是狹隘自我主義的極端膨脹，影響社會的和諧穩定。

　　三、定位法
　　一段話語或一（幾）個例子，在文章中有特定的地位，如證明論點，引出中心（或話題）。我們在判斷其作用時，就需結合具體的語境，確定地位。

　　［示例３］（２００７年海南課改實驗區卷）

　　發現自己

　　……

　　③歌德用了差不多半生的精力學畫無成，面對人生的不斷碰壁，他及時調整了人生目標，在文學道路上做出一番成就。孫中山年輕時懸壺行醫，最后發現治一人并不能救社會，于是轉而投身革命，終于成就了令世人敬佩的偉業。無數成功的例子告訴我們，成功者是在不斷的實踐中發現成功的道路，并不是一開始就站到了正確的起點上。因此，我們不要盲目地相信自己的興趣，不要絕對依賴自己的感覺，而要盡可能多地嘗試各種各樣的發展道路，與時俱進地調整自己的努力方向。

　　題目：第③段列舉孫中山棄醫從政的事實有什么作用？（３分）

　　方法：從材料的位置可以看出，這些事例是支撐或論證論點的，由此可知，指出材料的論證作用與論證的觀點，就可答題。

　　答案示例：用該事例論證了成功者是在不斷實踐的過程中發現成功的道路的，因此我們要學會在實踐中嘗試各種發展道路，并與時俱進地調整自己的努力方向。

　　四、對應法
　　含蓄的話語，一定有其特定的背景與依據，在文中也往往有引出或詮釋的對應句子，找出這些對應的句子，我們對含蓄的句子也就有了明晰的把握。

　　［示例４］（２００７年哈爾濱卷）

　　珍惜弱點

　　……

　　⑥金無足赤，人無完人，正視自己的弱點，進而利用自己的弱點，我們在學業上事業上就都能進取。譬如大畫家黃賓虹，晚年雙目幾近失明，然而他憑借感覺繪畫，反而開創另一境界，成一大家。

　　⑦珍惜弱點是人生的不氣餒，是完善人格的進取，是在弱音上奏出強音的大手筆。利用自己的弱點是彌補，是反彈，可弱點一旦被他人利用便不是吉兆了。比如呂布好色的弱點被人掌握，一個美女貂蟬便讓他如木偶般任人擺布，最后英雄身首異地。珍惜自己的弱點，別讓他人利用弱點，在某種程度上是生存的保護色，是遺憾之中的聰明。

　　題目：第⑦段中“利用自己的弱點是彌補，是反彈”這句話該如何理解？（３分）

　　方法：此句有點含蓄。閱讀便知，此句是從第⑥段推出的，其對應說明的句子是：

　　“正視自己的弱點，進而利用自己的弱點，我們在學業上事業上就都能進取”。理解此句，含蓄的句子，就能理解了。

　　答案示例：利用自己的弱點能彌補自身的不足，能把弱點變成強勢。

　　［示例５］（２００７年蘭州卷）

　　假如你不是天才

　　……

　　任何人，通過敬業都可找到實現自己價值的平臺，憑這個口碑就可以走遍天下，成為個人的護身符、無價之寶，永不會失業。這是因為，敬業者都善于發現學習的機會，這是無需交學費、不必有多高的級別就可以得到的學習機會。那就是在干中學，學中干，為干而學，為干得好而學。而學習的機會中，常常包含著發財的機會、成功的機會。說得更直接些，在這個競爭激烈、淘汰神速的商業時代，現代人的工作已經成為一個繼續學習的過程，是個人為提高自己的工作市場價值而進行的投資。未來唯一持久的優勢，就是有能力比你的競爭對手更快地學習。

　　題目：“敬業者都善于發現學習的機會，這是無需交學費、不必有多高的級別就可以得到的學習機會”，這句話，你是怎樣理解的？

　　方法：僅從此句的語句上去把握，是有點困難的。文章后面句子“那就是在干中學，學中干，為干而學，為干得好而學”作了進一步的詮釋，這就是對應詮釋的句子。理解此句，前面的句子也就好理解了。

　　答案示例：敬業者都善于在干中學，學中干，為干而學，為干得好而學。

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