內(nèi)容導(dǎo)讀：

　　一、歷史活動(dòng)課的定位

　　歷史活動(dòng)課屬于學(xué)科活動(dòng)課，基本指導(dǎo)思想：“以活動(dòng)促發(fā)展”；構(gòu)建具有教育性、創(chuàng)造性、體驗(yàn)性、自主性的學(xué)生主題活動(dòng)為基本教學(xué)形式；以鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)實(shí)踐為基本特征。

　　二、活動(dòng)課與常規(guī)課的關(guān)系

　　歷史活動(dòng)課與常規(guī)歷史課構(gòu)成相輔、互補(bǔ)的關(guān)系。

　　三、歷史活動(dòng)課的原則

　　歷史活動(dòng)課的目的是使學(xué)生通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式，提高其探究性學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。歷史活動(dòng)課要注意體現(xiàn)以下六條原則：

　　1、突出實(shí)踐活動(dòng)的原則。

　　2、激發(fā)自主學(xué)習(xí)的原則。

　　3、鼓勵(lì)創(chuàng)新精神的原則。

　　4、引導(dǎo)交流合作的原則。

　　5、時(shí)空開(kāi)放性的原則。

　　6、注意適應(yīng)性的原則。

　　五、歷史課堂活動(dòng)課的特點(diǎn)

　　1、活動(dòng)的操作性

　　2、活動(dòng)的同步性

　　3、活動(dòng)的自主性

　　4、活動(dòng)的創(chuàng)新性

　　5、活動(dòng)的互動(dòng)性

　　6、活動(dòng)的多樣性

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